Cum promovează biserica binele, frumosul și adevărul?
De multe ori m-am întrebat ce rol are biserica în devenirea ființei spirituale…
În opinia mea, religia înseamnă educarea simțurilor prin fapte bune, frumos și adevăr, ceea ce îți permite perceperea energetică a membrilor grupului și, uneori, conectarea la plenitudinea și magia existenței Universului, ființa supremă și conștiința supremă, duh și spirit, suflet și rațiune, acum și aici, dar și atunci și acolo, vizând planul transcendental.
Poți să ai propria ta religie?
Când devin oamenii preocupați de religiozitate, de sacralitate?
Încapsulează cuvintele vibrații ale unor secole apuse?
Duhul și spiritul sunt distribuite după legile ce stau la baza funcționării unui perpetuum mobile cu bile sau legea hazardului este răspunzătoare de sărăcia spirituală a unor secole și decăderea morală a altora?
Trupul, sufletul și mintea altfel spus, materia, energia și spiritul sau substanța, duhul și rațiunea trebuie să evolueze și să se reintegreze în Cosmos, substanța reîntregind planul teluric, iar energia și spiritul planul celest.
Am fost la slujba de duminică. Ceva inedit pentru mine. Impresiile au fost multe. În primul rând, nu am avut o cărticică cu versurile ce se auzeau în biserică. Fiecare cânta pe vocea lui. Era ceva departe de frumos. Dacă biserica ar fi avut un cor adevărat, notele false s-ar fi pierdut printre vocile pregătite, așa a trebuit să îndur cu stoicism toate tonurile. Nu erau scaune pentru toți creștinii. Eu m-am dus în grupul bătrânilor. Cei mai mulți se chinuiau să se ridice la anumite momente ale slujbei, pentru a bate mătănii. Am avut senzația că sunt la o piesă de teatru, să știți. Până și unul din preoți avea o voce dogită și am înregistrat slujba, pentru cei ce nu mă cred. Slujba este mai mult o cântare decât o cuvântare…
Luther susținea în cele 95 de teze că iertarea păcatelor vine din căință, nicidecum numai de la o autoritate bisericească… Cred și eu că a dat biserica peste cap, dar mai cred că avea perfectă dreptate.
Mântuirea nu poate fi atinsă fără credință, spune Luther și cred că aici intervine credința în bine, frumos și adevăr nu neapărat în dogme bisericești.
Să particularizăm pe un caz posibil. O femeie, în timpul comunismului, face peste 40 de chiuretaje, păcat capital în creștinism. Merge la biserică și primește ceva canoane (nu prea știu ce sunt astea). Le duce la îndeplinire dintr-un automatism și primește de la preot iertarea păcatelor. Este absorbită de păcat? Și dacă recunoaște chiuretajele pe patul de moarte, este iertată? Biserica așa spune… Isus a fost pus pe cruce lângă un tâlhar și tâlharul a fost mântuit.
Să-l vezi pe preot ca pe Isus și acesta să-ți ia păcatele?
Și toți cei ce mor cu preot și își recunosc păcatele în fața slujitorului bisericii sunt mântuiți?
Dacă toți primim mântuirea și ne îndreptăm spre viața veșnică de ce pe pământ este atât rău?
Există azi profesori de exegeză?
Mirajul unui câștig facil
De ce oare trebuie să plătești ceva înainte de a te convinge de seriozitatea serviciilor puse la dispoziție. Este ca și cum ai plăti pentru blana ursului din pădure. Ingenioasă metodă! Întreprinzătorii online îți prezintă la superlativ un câștig facil, fără să îți dea prea multe detalii despre ce și cum, mesajul îți poate incita curiozitatea și nu îți rămâne decât să iei o decizie, mergi pe mâna lor sau pe mâna rațiunii.
Am primit un voucher de 245 euro de la un casino, dar nu poți să joci și să consumi oferta dacă nu ai bani reali în cont. Sunt mecanisme bine puse la punct astfel încât cei mai naivi să pice în capcane bine gândite să dea dependență.
http://promo3.c-rewards.com/splash/vct/en/sp4/default.asp
Ce o face poliția internetului? Există o poliție a mediului virtual? Nu prea cred, atât timp cât pe internet se vând substanțe psihotrope, se vând trupuri pentru plăceri, etc.
Școala altfel, 6-10 aprilie 2015
Prima zi de ”Școala altfel”, o zi frumoasă și trebuie să le mulțumesc celor de ora de creativitate căci am folosit câteva din ideile lor.
Dimineața, de la 9.30 la 12, mi-am petrecut-o cu micuții de clasa a V-a. Frumoși copii și dornici de activități altfel. La ora 12, câțiva dintre ei încă nu vroiau să plece acasă…
Ce mult poate face o foaie de hârtie! I-am pus, la început, să împartă coala în trei părți egale, pe lățime. O parte am transformat-o în pătrat și pe el i-am pus să-și scrie prenumele, un animal preferat, o floare, un desen și o calitate a lor. S-au prezentat în fața clasei. Am pornit cu 3 elevi, la 9.15 și am ajuns să fim echipaj complet, pe la 10.15.
Am ajuns la concluzia că toți copiii iubesc cățelușii. Am avut un singur elefant, în rest, animalul preferat al copiilor rămâne cățelul. De ce ajung adulții să urască aceste animale, nu știu…
Am cumpărat portocale. La activitatea doi, fiecare elev a trebuit să desfacă portocala sub forma unei flori. A fost mai greu. Cuțitele de la bucătărie erau perfecte pentru ei, nu tăiau. Am finalizat activitatea. Din cojile de portocală i-am pus să-și scrie numele. Fiecare a fost creativ, în felul său.
La pauză le-am oferit un pahar cu suc și pișcoturi, timp în care am făcut brainstorming. Au spus ce le-a venit în minte legat de școală și de școala altfel. Școala au asociat-o cu teme, caiete, catalog, profesor, discipline, note, învățătură și educație…
Eram pregătiți pentru cea de a treia activitate, pânza poveștilor, inspirată fiind de cei de la ora de creativitate. Fiecare și-a spus povestea și personajul preferat și ne-au ieșit o groază de calități. Mi-a venit ideea ca pânza să o micșorăm și aici a fost foarte distractiv. Ca să micșorezi distanțele, sfoara trebuia mânuită în echipă. Era interesant de urmărit cum fiecare vroia să preia controlul, fără a reuși să-i coordoneze și pe ceilalți.
După fiecare activitate i-am trimis la baia profesorilor să se spele pe mâini cu săpun. Le-am adus și șervețele pentru a se șterge pe mâini.
A doua zi din Școala Altfel am petrecut-o cu elevii clasei a XI-a. Am vizitat Muzeul de Artă. Deși nu anunțasem, am fost primiți ca la carte. Ne-au fost prezentate detalii legate de istoria muzeului și de colecția filatelică ce se afla în holul muzeului. Am mers apoi spre Spitalul Județean, unde am vizitat Fundația Motivation. În sala de gimnastică a fundației, tinerii au avut șansa unui dialog în direct cu o persoană care s-a bucurat de beneficiile kinetoterapiei. Ultimul punct pe lista activităților, vizita la morga spitalului județean, nu a putut fi finalizat cu brio, deși curiozitatea și dorința elevilor era de nestăpânit. Spitalul era aproape gol, ziua de 7 aprilie fiind o zi dedicată zilei sănătății. Am văzut catacombele spitalului și chipul unei persoane decedate, plus delăsarea managerilor spitalului, ce par să nu vadă exteriorul, cum nu văd nici interiorul spitalului.
Zilele de 8,9,10 aprilie 2015 le-am petrecut alături de două din elevele clasei a XII-a, cu care am participat la concursul național de ȘTIINȚĂ și TEHNOLOGII, Ploiești, ce s-a desfășurat în data de 9 aprilie la Colegiul Tehnic ELIE RADU. Băile internatului erau bine întreținute. Nu era hârtie igienică și nici săpun la toaletele din internat, dar era curat și pereții erau albi. Nu am rămas în Ploiești. Ne-am cazat în București și ziua concursului a fost una obositoare, deoarece am plecat cu personalul de 6.20 spre Ploiești, din motive financiare. Școala ne-a dat doar 80 de lei, iar costul biletelor era de 230 de lei doar pentru eleve, dus-întors, cu IR. Am ales cea mai ieftină variantă de transport. Părinții fetelor au fost de acord să se întoarcă cu personalul din București, fără ca dumnealor să suporte diferența de tren. În astfel de condiții costul unui bilet dus-întors pentru o elevă a fost 47,75 ( cu IR până la Caracal și R de la Caracal la Buc, dar am rămas în IR)
3,75 + 3,75 Ploiești, dus-întors
23 lei (cu R, București-Craiova și Craiova – Drobeta Turnu Severin
Biletul dus-întors, pentru o elevă, a fost de aproximativ 80 de lei, pe varianta cea mai ieftină. Școala trebuie să aibă fonduri pentru decontarea biletelor elevilor ce participă la diverse concursuri.
Am pregătit o temă interesantă, dar nu am știut că putem face experimente în direct. Sunt de efect și cu impact. De exemplu, una din echipele premiate, a vorbit despre petrol și adus și distribuit la mese monstre cu țiței, ulei, motorină, white spirit și au prezentat și macheta unei stații de prelucrare a țițeiului.
Au fost aspecte care nu mi-au plăcut. Copiii și-au prezentat temele, uneori cu greșeli, dar nimeni nu părea dispus să le atragă atenția asupra faptului că vorbesc doar pentru ei, sau că au pronunțat greșit un anume termen, mă rog…
Eleva Andreea Bîrlogeanu a reprezentat liceul la faza națională a Olimpiadei de Tehnologii, profil Resurse Naturale, clasa a XI-a, ce s-a desfășurat la Suceava. Nu a obținut niciun premiu, dar după proba scrisă s-a clasat pe locul V, cu nota 7,60. La proba practică a obținut 8.10, iar cu media generală obținută s-a poziționat pe lista rezultatelor finale pe locul VIII.
Opinii, opinii... 