Acasă » Articole publicate de Liliana D. Grecu
Arhive autor: Liliana D. Grecu
Opinii, opinii – 8 aprilie 2021
https://tribunainvatamantului.blogspot.com/2021/04/taierea-sporurilor-la-medici-si.html?m=1
Nu știu dacă a deschis vreo carte de specialitate doamna Țurcanu. 😂😂😂
Să taie sporurile parlamentarilor, care doar au incurcat tot sistemul legislativ! Să gândească o lege a salarizării unice care să elimine salariile bugetarilor de lux.
Salariul unui profesor nu se compară cu al unui angajat din sistemul de sănătate!
Ar trebui să inițieze audieri publice cu cetățenii, dar acest exercițiu democratic nu se aplică în România, plus minim o cercetare științifică care să stea la baza oricarei decizii care vizează politicile sociale.
Nu i-a trimis nici un ministru să vadă cum arată școlile din teritoriu pe angajații MEN, plimbători de hârtii fără eficiență în planul educației! 😂😂😂
Să-i scoată pe toți de prin birouri și nu pentru promovarea vaccinării, ci pentru a vedea și intelege dezastrul în care se zbate școala din România! Ceea ce se-ntamplă la ora actuală este că în „Castelul” lui Kafka, două lumi intangibile, cei din minister cu aerele lor de superioritate și cei de la catedră care au orice sarcini mai puțin progresul real al elevului și nu mai vorbesc de elevul prins între meditații și școala care-i pare inutilă, prin avalanșa de informații pe care nu apucă să le aprofundeze… 😢😢
Viteza, poluarea și confortul…
Într-o societate de consum, devenim dependenți de confort, În orașele mari, cel mai mult timp ar trebui să-l petrecem în mijloacele de transport și cum acestea, de multe ori, nu sunt în atenția administrațiilor locale, preferăm să stăm în trafic în confortul mașinii personale, atăt timp cât nu există nici autostrăzi suspendate pentru fluidizarea traficului.
Volen-nolens, suntem dependenți de mașinile personale. Pentru că avem o piață liberă second-hand la mașini, emisiile de dioxid de carbon scapă din limite și simțim vicierea aerului, dacă stăm într-o intersecție intens circulată, vara, dar suntem dispuși să o trecem cu vederea.
Cumpărarea unei mașini noi implică costuri care nu sunt la îndemâna oricărui posesor al unui carnet de conducere. Băncile nu încurajează economisirea banilor în vederea achiziționării de mașini noi și, cu toate acestea, printre mașini vechi distingi, chiar dacă nu vrei, eleganța, rafinamentul, designul și lipsa emisiilor de dioxid de carbon la unele autoturisme aflate în trafic. Wow! O mașină frumoasă este ca o femeie elegantă sau un bărbat manierat.
Producătorii de mașini, recunoscuți la nivel global, se-ntrec în design interior și exterior, confort, siguranță, funcții și tehnologie pentru prototipurile auto pe care le scot pe piață. Cine ar fi crezut acum 50 de ani că un model Honda poate fi echipat cu sistem de recunoaștere a semnelor de circulație, sistem de menținere a benzii de circulație și limitator de viteză?
Pasionații de viteză nu prea au unde să dea frâu liber instinctelor de buni conducători auto. În România, kilometri de autostradă sunt puțini comparativ cu ceea ce ar trebui să avem la 30 de ani de la revoluție și 12 de când suntem membri în UE. Nici concursuri automobilistice nu prea avem, din aceleași motive, nu avem trasee amenajate pentru iubitorii de viteză. Noroc cu concursurile internaționale.
Ador viteza, așa cum ador să întâlnesc eleganța la femei și la bărbați, la tineri și vârstnici, în gesturi, limbaj, comportament!
Firma Honda aduce în lumina reflectoarelor noul model Civic Type R.
Un articol scris în 2017, pentru Superblog, dar păstrat…
Excursiile mele din iulie 2018- decembrie 2019
Cred că în anul școlar 2018-2019 am bătut recordul la călătorii. Booking.com mă ajută să le țin evidența și este minunat.










În 2019, august, am făcut ceea ce am vrut să fac din ianuarie 2019, să mă mut. Am continuat cu călătoriile strângând comori spirituale la fel cum strânge un avar banii. 😂😂😂 A venit pandemia și Barcelona a rămas încă o destinație de vis, atât timp cât zborurile au fost suspendate și in in perioafa sejurulyi meu, 6-10 aprilie 2019.
Șarada continuă 2018-2019…
Am șters articolul în septembrie 2019, odată cu detașarea mea la CNVB București. Acum mă gândesc că trebuie să rămână vizibil. Poate decidenții în educație își vor da seama că ne îndreptăm spre prostologie sub cupola școlii românești…
Scris-am atunci:
Știți cum cred că s-a derulat totul?
Mi-am depus dosarul de detașare, la 1 mai 2018. În 22 august am ales postul. Seara C. Ec. Viilor nu era pe listă. Dimineața a apărut. Cum cineva a spart catedra de la Lazăr, am ales C.Ec.Viilor. Am mers la liceu. Am dus actele. Am anunțat liceul meu. Am plecat la Severin. M-a sunat domnul director să mă intrebe dacă vreau două ore suplimentare și am acceptat. În C.P. am aflat că mi-au dat și dirigenție, ceea ce m-a surprins. La inceputul de an școlar, pe tabelul clasei aparea o altă colegă. Am întrebat și mi s-a spus că este o greșeală, dar greseala aparea pretutindeni și când am ridicat manualele clasei. La finalul semestrului dublura mea la dirigenție și-a luat concediu pentru studii. Mă rog… Apoi s-a tot lucrat la orar. Cei de la Viilor au crezut că eu sunt o nebună, după descrierea insurubată a celor din Severin și au crezut că plec imediat din școală, că nu sunt capabilă și că nu rezist, dar eu eram pe baricade, incadrandu-ma, în primul semestru în pauza de 5 minute, fără să întârzii. Eu îi vedeam că râd fățiș, dar nu aș fi crezut că intră în jocul celor de la Severin. Unul din colegii de la Decebal mi-a spus că am ales bine liceul și că nu o să rezist nici un an. Cărțile erau aruncate, dar eu, în naivitatea mea, nu mi-am dat seama. Toate bune… Elevii învățau, veneau cu caietele după mine să-i verific și, dintr-odata, asta s-a schimbat. Au inceput să fie indisciplinați și dezinteresați. Cineva le-a dat liber la indisciplină. Am fost la domnul director și i-am spus. Fără să se implice, a ridicat din umeri.
În semestrul II, văzând că oamenii nu prea se grabesc să meargă la ore, am lasat-o și eu mai moale. M-am adaptat la mediu și pauza a devenit de 10 minute.
Elevii au început să aibă aceeași replică ca cei de la Decebal, lor nu le trebuie chimia. L-am invitat pe domnul director la una din clasele care refuza să participe la ore, eu predand interactiv. Mi-a pus că nu poate să stea mai mult de 10 minute, fiind cu dosarele de gradații pe cap. Le-a spus că i-a placut de ei, fără să vadă că doar 5 elevi făcuseră exercițiul de la tablă. Am mai scris despre abaterile la disciplină ale elevilor în registrele aferente, dar nimeni nu a fost interesat de ce am scris eu acolo. Am mers la câteva ședințe cu părinții. Nimic nu s-a schimbat! Și toate aceste doar pentru că au vrut să mă declare pe mine incapabilă să țin clasele în mână?
Fosta mea directoare, proaspăt pensionată, m-a sunat să mă intrebe dacă m-au pus să mă prezint în primul C.P… M-au pus și le-am spus de am ales Viilor. Când am fost monitor la subiectele de bacalaureat, în 2009, am fost cazată de minister acolo. Elevii aveau tinută pe vremea aceea și mi-au făcut o impresie plăcută. S-a dus ținuta! Nici măcar insignele plătite de ei nu le-a cerut cineva să le poarte.
La primul consiliu, dovadă că fusesem deja incondeiată, profesorul de fizică avea niște glume ușor deplasate, asemănându-mă cu Bianca Dragusanu.
Eu trebuia să-mi dau seama că oamenii făcuseră cărțile, dar am refuzat să cred. La toate opiniile mele whatsapp-ul dirigintilor mi se inchidea gura. Când am spus că vreau să fac ședința clasei cu părinți și profesori, replica a fost să nu deranjez părinții.
Stați să vedeți cum se leagă totul.
M-am inscris la un curs de engleză, prin CCD București. Nu am primit chitanță pentru banii dați, asta ca fapt divers. Pe grupul participantilor, după prima zi la care am fost la curs, a aparut un mesaj care spunea râzând că persoana care a luat telefonul să nu uite să-l schimbe. Nici nu i-am acordat atenție mesajului, dar la una din ore un elev mi-a spus că eu am furat un telefon și atunci m-am gândit că putea fi nu scenariu. Nu vă mai spun că femeia de serviciu venea după mine la toaletă. Credea că schimb pampers, așa cum or fi spus cei din Severin.
Și sunt multe indicii pe care nu am vrut să le iau în seamă.
La inceputul anului școlar m-am interesat de proiectele care se derulează în școala și am vrut să mă înscriu în câteva. Nici vorba! Echipele erau formate, acesta a fost răspunsul.
Acum să vă spun de părinți. Și lor le-au spus că vine una nebună, care va pleca repede. Părinții au fost prompți. Au venit la prima ședință. A fost totul ok. Apoi m-am trezit cu o mămică că mă sună și-mi spune că dumneaei poate plăti insignele pentru copiii care nu au bani și ne sprijină în orice demers. Eu din principiu nu pun mâna pe bani. La prima ședință au hotărât să pună jaluzele. Am luat legatura cu clasa paralelă și banii au ajuns la presedinta comitetului de părinți care a achitat suma datorată. Mamica cu sponsorizarea ne-a trimis un dulap de plastic și nota de plată. Părinții au plătit. Totuși mi s-a parut prea împovărătoare pentru părinți și această cheltuială. Presedinta de părinți a venit cu ideea ca mamicile să facă curat în clasă. Presedinta a cumparat cele necesare curățeniei și a adus pe cineva să steargă geamurile, care ne-a lăsat baltă, căci până la urmă doar eu cu dumneaei ne-am dus intr-o zi de sâmbătă la școală. Am finalizat noi curățenia. Nu am fost de acord ca pe femeia ce ne-a lasat baltă să o plătească cu mai mult de 30 de lei, deși vroia 50, bani tot de la părinți. Odată cu dulapul, doamna „sponsor” ne-a trimis si o plasă cu servetele umede, hartie de mâini si lacatul de la dulap. Le-am pus pe geam și până în urmatoarea săptămână nu mai erau. Am anunțat gardianul și așa am aflat că imaginile de pe camere se sterg după 7 zile. Iar am avut semne de întrebare, dar am trecut peste ele.
Am reușit să inscriu clasa intr-un concurs inițiat la nivelul școlii, Crăciunul pe mapamond. Am extras Rusia. Elevii ei nu vroiau să participe. Nici nu mai știu cum am reușit să-i mobilizez, până la urmă. M-am dus la Centrul rus, am luat costume și ce mi-au mai pus la dispoziție, m-am documentat, am împărțit rolurile. În ziua cu jurizarea am amenajat sala de clasă. Părinții ne-au ajutat cu bucate rusești, iar dansul era în pom, eleva care-l alesese și era coordonatoarea nu apărea. Am avut mari emoții până a venit. Inainte de a veni comisia de jurizare m-am trezit cu dublura la dirigenție, întrebându-i dacă rămân cu mine și mie asta mi s-a părut de un absurd fără margini. Am prezentat Rusia, nu așa cum mi-aș fi dorit eu, dar a fost binișor. Am primit diplomă de locul III, deși, în opinia mea nu o meritam. Poate s-au gândit că ies din educatie cu o diplomă pe are să mi-o pun pe perete, căci oamenii asta au tot sperat. 🙂
În semestrul II m-am inscris la cursul de la Bănești. Liceul avea calizarea infundată și directoare, când am incercat un dialog, parea foarte mulțumită de școală. V-am spus, eu îmi dau seama despre competențele unui manager de la intrarea în instituția respectivă. Cursul era un fel de joc stupid, nimic concret pe învățare integrată. Bineinteles că eu făceam paralela cu realitatea, dar mă suportau cu stoinicie. Apoi a fost accidentul. În opinia mea a fost premeditat. Soferul a intrat voit în noi. Priveam pe geam și am văzut totul. Am decis să nu mai merg la Brănești. Platisem cursul și am cerut o reprogramare. Nici vorbă de așa ceva. Femeia parea ofuscata că vreau reprogramare, înainte de Paște. Corect era să fiu instiintată oficial că am pierdut banii, ca să pot face sesizare. După accident, eu mă grabeam să ajung la teatru. I-am pus polițistului care a ajuns la fata locului că plec și am plecat cu o familie care s-a oferit să mă aducă în oraș.
Pași către… cultură
De ZIUA LIMBII ROMÂNE, Trupa Arhaic a fost la Severin, la invitația oamenilor de cultură mehedințeni ce au celebrat evenimentul redând putere artelor, prin aducerea lor în prim planul existențial al urbei. Publicul ce și-a făcut drum spre Cetatea Severinului la ceas de seară a avut parte de un spectacol de muzică, poezie și dansuri populare. De la versuri timid recitate de cei mai mici până la profunzimea unduitoare a versurilor trimise răsunător în eter de titani ai cuvântului rostit, auditoriul a vibrat și la versul însuflețit de acordul notelor muzicale sau la tehnica executării dansurilor populare. Seara dedicată limbii române a fost într-un fel multiculturală. Printre invitați s-au numărat și scriitori sârbi, dovadă că poezia poate fi un fluid comun ce unește spiritualitatea popoarelor din imediata apropiere și de pretutindeni. Și cum străbunii și-au dorit ca Basarabia să reîntregească România, spiritual, de ziua limbii române a existat o punte peste Prut…
Noțiuni de drept administrativ, deontologie, relații publice si protocol
Facultatea de Psihologie și Științele Educației -Departamentul ID, CREDIS
Universitatea din București
Master – Management Educațional
CURS -Noțiuni de drept administrativ, deontologie, relații publice si protocol –
Prof. dr. univ. Oana IUCUTEMA
Actul administrativ școlar
Organizarea unui eveniment școlar
Student master: Liliana GRECU, anul II
Sesiune de restanțe
An școlar 2017-2018
Actul administrativ școlar (o diplomă de bacalaureat)
Diploma de bacalaureat, asemeni Certificatelor, deciziilor de pensionare, permiselor de conducere și diplomelor de diferite tipuri.este un act administrativ individual prin care se atribuie un statut personal. Diploma de bacalaureat este un act administrativ școlar.
Articolul 25 din Legea Educației nr. 1 din 20011 prevede că învăţământul general obligatoriu este format din învăţământul primar, învăţământul secundar inferior şi primii 2 ani ai învăţământului secundar superior.
Învăţământul obligatoriu este învăţământ cu frecvenţă.Formarea profesională în scopul obţinerii unei calificări se organizează prin învăţământul profesional şi tehnic, parte a sistemului naţional de învăţământ preuniversitar, şi prin formarea profesională a adulţilor. Învăţământul dual este o formă de organizare atât a învăţământului profesional şi tehnic, cât şi a formării profesionale a adulţilor, cu caracteristici specifice celor două tipuri de formare.
Art. 31, (1) Învăţământul liceal cuprinde următoarele filiere şi profiluri: a) filiera teoretică, cu profilurile umanist şi real; b) filiera tehnologică, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale şi protecţia mediului; c) filiera vocaţională, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic şi pedagogicArt. 32, (3) Absolvenţii clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaţionale care au finalizat un stagiu de pregătire practică pot susţine examen de certificare a calificării corespunzător nivelului de certificare stabilit prin Cadrul naţional al calificărilor
Art. 68. (1) Curriculumul naţional pentru învăţământul primar şi gimnazial se axează pe 8 domenii de competenţe-cheie care determină profilul de formare a elevului: a) competenţe de comunicare în limba română şi în limba maternă, în cazul minorităţilor naţionale; b) competenţe de comunicare în limbi străine; c) competenţe de bază de matematică, ştiinţe şi tehnologie; d) competenţe digitale de utilizare a tehnologiei informaţiei ca instrument de învăţare şi cunoaştere; e) competenţe sociale şi civice; f) competenţe antreprenoriale; g) competenţe de sensibilizare şi de expresie culturală; h) competenţa de a învăţa să înveţi.
Art. 77, (1) Absolvenţii învăţământului liceal primesc diploma de absolvire şi foaia matricolă, parte a portofoliului educaţional, care atestă finalizarea studiilor liceale şi care conferă dreptul de acces, în condiţiile legii, în învăţământul postliceal, precum şi dreptul de susţinere a examenului de bacalaureat.(2) Elevii care au promovat clasa a XII-a/a XIII-a vor susţine examenul naţional de bacalaureat(3) Absolvenţii învăţământului liceal care susţin şi promovează examenul naţional de bacalaureat dobândesc şi diplomă de bacalaureat, care le dă dreptul de acces în învăţământul superior, în condiţiile legii. Regimul actelor de studii şi al documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar este prevăzut într-un regulament special, aprobat prin OM nr. 3844/2016 din 24 mai 2016.În România, asemeni în UE, actul de studiu care atestă finalizarea de către titular a unui nivel de învățământ este un document oficial de stat, cu regim special. Din 2015, actele de studii care se emit în sistemul național de învățământ preuniversitar, la absolvirea învățământului secundar superior sunt: Diplomă de absolvire a liceului însoţită de foaia matricolă parte a portofoliului; Diplomă de bacalaureat, însoţită de foaia matricolă parte a portofoliului educaţional;sau: Diplomă de bacalaureat – secţia bilingvă francofonă, însoţită de foaia matricolă parte aportofoliului educaţional;Și, în cazuri speciale: Diplomă de merit, pentru absolvenţii care au promovat toate clasele din intervalul IX -XII/XIII cu medii generale de minimum 9,50, iar la examenul de bacalaureat au obţinut media 10;Toți absolvenții primesc:Certificatul de competenţă lingvistică de comunicare orală în limba română însoţit de suplimentul descriptiv al certificatului;sau Certificatul de competenţă lingvistică de comunicare orală în limba maternă însoţit desuplimentul descriptiv al certificatului;Certificatul de competenţă lingvistică într-o limbă de circulaţie internaţională însoţit desuplimentul descriptiv al certificatului;Certificatul de competenţe digitale însoţit de suplimentul descriptiv al certificatului;Iar elevii de la liceele tehnologice intră în posesia unui Atestat de competenţe profesionale; Există și:Atestat de competenţe lingvistice; Problema este că sunt școli unde elevii plătesc cartoanele pe care sunt tipărite diplomele și certificatele. Nu înțeleg de ce se eliberează trei certificate de competențe, atât timp cât competențele sunt editate pe spatele diplomei. Par a fi inutile…
ART. 10 (1) Actele de studii se eliberează de către unităţile de învăţământ acreditate la care titularii au promovat ultimul an de studiu. (2) Actele de studii se eliberează, de regulă, titularilor, care semnează pe actul original şi pe matcă (cotor). (3) Un act de studii dintr-un carnet cu matcă (cotor) şi matca în cauză sunt completate identic, matca rămânând în arhiva instituţiei, cu termen 100 ani. Organizarea unui eveniment școlar În condițiile subfinanțării educației, desfășurarea activităților extrașcolare și extracurriculare necesită multă abnegație, capacități organizatorice, efort și implicare în afara sferei de activitate instructiv-educativă a echipei de profesori organizatori. Organizarea unui eveniment școlar necesită o echipă, în care colaborarea este la standarde, oglindită în eficiența pașilor operaționali ai tuturor etapelor ce asigură succesul unui eveniment școlar.La ora actuală ne confruntăm cu o multitudine de evenimente sub cupola școlii, profesorii devenind uneori organizatori de festivaluri și simpozioane, în detrimentul organizării muncii la clasă, în opinia mea.În cariera mea didactică, am inițiat diferite concursuri, unele cu sprijin din partea sponsorilor, altele fără sponsori și fără finanțare din partea școlii sau a administrației locale. Foarte târziu am aflat că se poate anticipa un eveniment și se poate depune un proiect pentru a obține fonduri de la administrația locală, dar nu mă pot lăuda cu o astfel de colaborare.Primele concursuri organizate la nivelul școlii au fost cele de cultură generală și cele organizate, an de an, cu ocazia Zilei Europei. Am avut și experiența a două simpozioane, organizate în cadrul unei rețele școlare, cu secțiuni pentru profesori și elevi. Simpozionul Regional, organizat de Colegiul Tehnic Decebal, „Provocări ale învăţământului tehnic în Europa”, 9 Mai 2009, s-a înscris în activităţile propuse în cadrul parteneriatul educaţional Integrarea şcolii româneşti în învăţământul european, perfectat la Slatina, în 31 mai 2005. Pe plan local, au răspuns invitaţiei de a participa la deschiderea festivă:
Inspectorul Şcolar General Adj. Prof. Emil Mirică-I.S.J MehedinţiCoordonatorii zonali PHARE TVET–prof. Silvia Trancă, Maria Bondoc, Maria Slivilescu
Lectii online ISMB
Data postării | Disciplina | Clasa | Titlul lecției | Link-ul lecției | Profesor |
23.03.2020 | MATEMATICĂ | a VI-a | ALGEBRĂ – Aplicatii la operatii cu NUMERE INTREGI | https://m.youtube.com/watch?v=oFoaMHFB8yI | Prof. Octavian Lucian POPA |
23.03.2020 | MATEMATICĂ | a VII-a | GEOMETRIE – Teorema catetei, Teorema inaltimii | https://youtu.be/6-SF3eB2NB8 | Prof. Octavian Lucian POPA |
23.03.2020 | MATEMATICĂ | a V-a | ALGEBRĂ – FRACȚII ZECIMALE | https://youtu.be/yI6IXcazAW4 | Prof. Octavian Lucian POPA |
24.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a V-a | textul narativ literar – Călătorie în lumea basmelor | https://youtu.be/jjAFkynxRRY | Prof. Cătălina PLEȘOIU |
24.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VI-a | Adjectivul | https://youtu.be/GFpwGmBo9TA | Prof. Elena Mihaela VOINEA |
24.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VII-a | Adjectivul | https://youtu.be/l1A9tlh6HXs | Prof. Corina BUZOIANU |
24.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a X-a | Textul poetic liric / Poezia lirică | https://youtu.be/tIGYRp0CN6Q | Prof. Corina BUZOIANU |
24.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XI-a | Caracterizarea personajului principal Ștefan Gheorghidiu din romanul „Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război” de Camil Petrescu | https://youtu.be/3OzWhjivVsY | Prof. Ramona LAZARIUC |
24.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IX-a | Comunicarea – Funcțiile comunicării | https://youtu.be/indMEwS8PMM | Prof. Ramona LAZARIUC |
25.03.2020 | FIZICĂ | a VI-a | Interacțiuni – lecție de sinteză | https://youtu.be/ctngeY4ohxM | Prof. Victor STOICA |
25.03.2020 | FIZICĂ | a VIII-a | Recapitulare electrocinetică ➡️curent electric ➡️surse de tensiune ➡️tensiunea electrică ➡️rezistoare ➡️grupări de rezistoare ➡️aplicații | https://youtu.be/EElWjJ0WlNQ | Prof. Ioana STOICA |
25.03.2020 | FIZICĂ | a VII-a | ➡️Fenomene mecanice ➡️Echilibrul corpurilor ➡️Pârghia ➡️Scripetele | https://youtu.be/W_PWiw28XOk | Prof. Constanța PANAIT |
25.03.2020 | CHIMIE | a VIII-a | Oxizii – partea I : ✅denumire ✅clasificare ✅proprietăți fizice | https://youtu.be/VBneJPUxEiY | Prof. Mariana Lili BADEA |
25.03.2020 | CHIMIE | a VIII-a | Oxizii – partea a II-a ✅ proprietăți chimice ✅utilizări | https://youtu.be/9YLCFfkRhK4 | Prof. Mariana Lili BADEA |
26.03.2020 | BIOLOGIE | a VI-a | Sistemul circulator la om | https://www.youtube.com/watch?v=Bj1asomL8VI&feature=youtu.be | Prof. Camelia AFRIM |
26.03.2020 | BIOLOGIE | a V-a | Regnul Plante – muschi si ferigi | https://www.youtube.com/watch?v=vTSeHO53Svc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0kN8HDVXNOwEc7_QzNKQG3TrovRI0yPoGBhESlYjbwKp61wofbAumC7MM | Prof. Camelia AFRIM |
26.03.2020 | ISTORIE | a V-a | Geto – Dacii | https://www.youtube.com/watch?v=NxWxTvPUUcA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1pjv6DE6K26yd4GhJKWglsx5LHwp4m8TFoGP5ukqxSHC740G4UFc_-tGQ | prof. Mihaela POP |
26.03.2020 | ISTORIE | a VI-a | Napoleon I, raspandirea ideilor revolutiei franceze in Europa | https://www.youtube.com/watch?v=E3Rt2e-JVBM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR06_ae5GXPFHUBQlbvUIk0pg1FoAp5jupJmTLNTJLpLYTRj3K6udojPays | prof. Mihaela POP |
26.03.2020 | GEOGRAFIE | a IX-a | Apele continentale – rauri si lacuri | https://www.youtube.com/watch?v=hK0m3U7Xpyc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR26IOwPgNl4Ta4s5x_hdkMgwJEi7QT4I2HQdt9DbGd-cTHIB_hDTgqSUCs | prof. Dan EREMIA |
26.03.2020 | GEOGRAFIE | a V-a | Hidrosfera ✅caracteristici și importanță ✅Oceanul planetar, caracteristici generale | https://www.youtube.com/watch?v=kiuwlcnzWD0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2YZxKeRqIVD02lWn16Ce8Tq-ISVMq4RQUmzG9yIrnYhPG0oV6UitaGMcQ | Prof. Cristina Mihaela MIRON |
27.03.2020 | NIVEL PRIMAR | a III-a | ✅Limba și literatura română – VERBUL ✅Matematică – PERIMETRUL ✅Arte vizuale și abilități practice – PUTEREA IMAGINAȚIEI | https://www.youtube.com/watch?v=QKBEJb1xWBY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1hTj_A33DDDBWyPpPemVSOGUhFXrid7cvH_6NftEsVgN7QVuK1ONASdEk | Prof. Roxana GAVRILĂ Prof. Magda COJOCEA Prof. Ioana TARAU |
27.03.2020 | LIMBA FRANCEZĂ | lecție nivel A1 (anii 1/2 de studiu, L2) | ❗Scop: Explorare resursă educațională TV5 – Monde Conținuturi abordate în seriile de exerciții propuse spre exemplificare: ✅gramatică – Articolul hotărât / nehotărât ✅vocabular – Meserii | https://www.youtube.com/watch?v=t_DJOnck8hc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0t3sYHatfJTqsni5IdQzc2-S-N9KhOsw6umu3FFkHYN3GlSYO5Df1TRCk | Prof. Larisa GOJNETE |
27.03.2020 | NIVEL PRIMAR | a IV-a | ✅Limba și literatura română – TEXTUL NON-LITERAR ✅Matematică – FRACȚIILE ✅Arte vizuale și abilități practice – MAGIE ÎN BUCĂTĂRIE | https://www.youtube.com/watch?v=i8tQ4f1BmZ4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0Aqa08QTns-1BmyFWhSCf_rPOamaRmqXT6RBZg7x0-l_1_yo-qItdzhYU | Prof. Roxana GAVRILĂ Prof. înv. primar Magda COJOCEA Prof. înv. primar Oana TARAU |
30.03.2020 | MATEMATICĂ | a IX-a | Funcția de gradul al II-lea | https://www.youtube.com/watch?v=z0_tWCnWzro&feature=youtu.be&fbclid=IwAR14gXRyZaz2O9-micHERrsYUQCAAgtuk_p9E3OMN9HY3U4uk9FPeT6m2AQ | Prof. Roxana GOGA |
30.03.2020 | MATEMATICĂ | a X-a | Ecuații logaritmice – nivel bacalaureat | https://www.youtube.com/watch?v=IdSRKa3goys&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0GcsIhNLAA2qlHXolB_OzXnbp0OT0zQaETaBQc4b-ZvwRRMf8jUlknPxo | Prof. Roxana GOGA |
30.03.2020 | MATEMATICĂ | a XI-a | Polinomul de interpolare al lui Lagrange | https://www.youtube.com/watch?v=w8aL6zilg5A&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2BEdDjApD5pw3JPctZZ1B32RXAdVhi8bVVeD6fS8WkIXrL0u26fqCnpGU | Prof. Costel CHITEȘ |
30.03.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a III-a | https://www.youtube.com/watch?v=XBZ-S4T8VGc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2x3mstdndXwUN78Zm_Iq-38Ynhy82oPgaIowXKzE4XADCR-iQKKGBrae8 | prof. Elena – Nadia Dumitrascu | |
30.03.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a IV-a | https://www.youtube.com/watch?v=LnylFROpIhU&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2i86QOurtj_qwAfKCF4nNROtFyLjK72VWfa1rpvXutVnOMtUMfZm0pZ4c | prof. Elena – Nadia Dumitrascu | |
30.03.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a V-a | It’s all about THE FOOD | https://www.youtube.com/watch?v=aCcTefuEFHc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3y5jcMZaR_OLI_shEyrETiRHNfrrlBQ1o65UZX30ebgS57KfA_XCMhk_8 | Prof. Oana PUIU |
30.03.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a VI-a | https://www.youtube.com/watch?v=Eat_A0XZcAE&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2-yH2BTbpZ-d7TmEfU0PrFwqE7feTD6J5wZlNEhoX1bgrMitfjyOly4S0 | Prof. Andra POPESCU | |
31.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a V-a | ✅ textul literar ✅ textul nonliterar ✅ textul multimodal | https://www.youtube.com/watch?v=Lydn1vEmPb4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2QmOWqGIYy2AVygpt671cDhlYjp-gaXdp2IUtG-ZgEJ1XYkip40n1j4lE | Prof. Mariana VOINEA |
31.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VI-a | Trăsăturile textului descriptiv | https://www.youtube.com/watch?v=2nG1jmiLINQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2jkyjiWMYh38IxBbihn5Gbq_IFmBNOChaMXgthxXeHxg6-4KjVRWpQ9ng | Prof. Mariana VOINEA |
31.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VII-a | Pronumele (reactualizare) ✅ pronumele personal propriu-zis ✅ pronumele personal de politețe ✅ pronumele reflexiv | https://www.youtube.com/watch?v=w50T8O4KW-w&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2zEoEDmEdeq-RLpPBrnpeS1bz9UWkO_nFEU411ZMrHe6d4pMvTXdlabA0 | Prof. Magdalena BESTOIU |
31.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IX-a | Realitate și ficțiune. ✅ textul memorialistic | https://www.youtube.com/watch?v=VY60rXDAC4s&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3NCl1XXdV4xmO0su1AE7cTbeyiL5ztBNCkO2zpLGn8J9RqG813Rcwf3Yw | Prof. Dragoș Silviu PĂDURARU |
31.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a X-a | Poezia lirică – PARTEA A DOUA | https://www.youtube.com/watch?v=Xsnijj4VvDk&fbclid=IwAR2ktGvhXR9gfI9wP7h-nCW1N2bBkMQyc8UBN3UMACWhaPrSauhUW4dzclg | Prof. Maria Ștefania MANEA |
31.03.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XI-a | Romanul psihologic ✅ „Ultima noapte de dragoste, intâia noapte de război” | https://www.youtube.com/watch?v=7YTMVftCFbE&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0zTkxmgeh7U66dqxnP_-uMqpJxXTjMrYMWnU_oJAETXwyH3Ra7BiOrYvA | Prof. Dragoș Silviu PĂDURARU |
01.04.2020 | CHIMIE | a VII-a | Molecula | https://www.youtube.com/watch?v=2BDZSCBi2nY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1ykTCDSHHbPrllPMGFTgRRkeppDRPlZpdEnz4KUV91ifB8kUowDU9sdMM | Prof. Loredana NEACȘU |
01.04.2020 | CHIMIE | a IX-a | ❗Echilibrul chimic ✅ factorii care influențează echilibrul chimic | https://www.youtube.com/watch?v=tYhVfUIXxBc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR110V5XKH8uiCXs3d8r5nGbjT89fClHxAFJBOGBic9bzzprODAWLpJxbWQ | Prof. Loredana NEACȘU |
01.04.2020 | CHIMIE | a X-a | ❗Arene ✅proprietăți chimice ✅utilizări | https://www.youtube.com/watch?v=HihoA7thftQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2fbANL4GamJFy8Flh1Wr4cRB7lKZ1I03QF_ADPu4uRuXxJGpkBrzoQiSQ | Prof. Mariana Lili BADEA |
02.04.2020 | FIZICĂ | a IX-a | Echilibrul mecanic al solidului rigid | https://www.youtube.com/watch?v=KdY_V3kaIvw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR02U9t6sv48aAktieVb6qtcUB2nBwV4RHpW4vD691wLAJO0gidswuSpdiQ | Prof. Victor STOICA |
02.04.2020 | FIZICĂ | a X-a | Energia și puterea electrică. ✅ Legea lui Joule | https://www.youtube.com/watch?v=JoD2eNpja60&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1nJ6NwTCy_sxzGEJ9W7znPRN-SxXxkGyxha6SjCgwnjDx6k8zmSDiYsAQ | Prof. Mihaela GARABET |
02.04.2020 | GEOGRAFIE | a X-a | Industria energiei electrice | https://www.youtube.com/watch?v=NmbFq2WS_4w&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2o4NxYagr–YFWCiUmuifEjikVyjSPrQa7aOlNCNQJrSQHhZboZlmlEPE | Prof. Bogdan PETRE |
02.04.2020 | GEOGRAFIE | a VI-a | Uniunea Europeană | https://www.youtube.com/watch?v=ynfRzOngOnE&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1e-z_PmlcOe5vRDTG9p-nyuZs96xo_chJdb85yEQ0BC6Ogp7JrPXLIhCQ | Prof. Simona MIREA |
02.04.2020 | STORIE | a VII-a | Democrație vs. Comunism ✅Războiul Rece (1945-1991) | https://www.youtube.com/watch?v=nMWXL5m591k&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1uQ-LqrTNO2cuBkbO50mrnXG6W7lXZw3xRSQmWFIppWsM3s-XMTYK56Us | Prof. Andrei AVRAM |
02.04.2020 | STORIE | a XI-a | Studiu de caz: Sistemul electoral din România între 1918-1938 ✅Dinamica partidelor politice | https://www.youtube.com/watch?v=j8t633toH0w&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0s5ioGsolRkzsvjNRIVZTKHgr3IrwkPKA-hOxkCgf2inqhid7QS5wLrDg | Prof. Andrei AVRAM |
02.04.2020 | BIOLOGIE | a IX-a | Virusurile | https://www.youtube.com/watch?v=rh0CoCVta08&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2Za_kEmBo0I4gRjnSmbJjdfPPqf1TZzNM9FoN2swwSs5ltfPGCVq0VchA | Prof. Camelia AFRIM |
02.04.2020 | BIOLOGIE | a X-a | Organele de simț la animale ✅Ochiul | https://www.youtube.com/watch?v=4a24pZISdnA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3EghUD-13BwwBDJogUuwl7SNeDdyPo0Zg_HUuYy1q2WRbS6OAp60tb_1o | Prof. Camelia AFRIM |
03.04.2020 | NIVEL PRIMAR | a II- a | ❗”Zdreanță” ✅activitate integrată | https://www.youtube.com/watch?v=WJc8RQ-j37c&feature=youtu.be&fbclid=IwAR34ICbiXg_ri8fQ2F3DU_myJaoHCoEn2qDAkdob7zwcHm0osXu6N9jjk78 | Prof. pt. învățământ primar, Nicoleta FELEAGA |
03.04.2020 | NIVEL PRIMAR | clasa I | ❗”Gainușa roșie” ✅activitate integrată | https://www.youtube.com/watch?v=SY6qxZc0KTM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1lP0gk8APcEcNjm1Oh-8wxIfu1wJcew0AFURDcf1v5cif_XVjSd5yVcpI | Prof. pt. învățământul primar, Consuela COLTAN |
04.04.2020 | FRANCEZĂ | a X-a | nivel B1 | https://www.youtube.com/watch?v=CxkZlbiiZZI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR00cuu7YuBFL94aZeokNH6fNtxIS28QC-k5gjoLd0ZHIEQcBdbeJf37lao | Prof. Clementina ANGHEL |
04.04.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a VIII-a | https://www.youtube.com/watch?v=4BGPnulp3VA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2wtfrioE8h1dKYpDh24VCdOVQ8YLKWJmRgeq4MT9lYsJlELniKwL6uxFM | Prof. Florina RUSE | |
04.04.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a IX-a | https://www.youtube.com/watch?v=3Kjq3mM5hGA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR03iIfHm8h24V54DKFlJWpv2nfWgDkWXUBUE6ABIQFIhgej0uUlZECuu8w | Prof. Florina RUSE | |
04.04.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a X-a | https://www.youtube.com/watch?v=hvjAwfwBQjM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1aentcC8j1m1sE_frRFMtPsMLw-cB67wN8jiatGO0Ttap_mh0yDqpPcrA | Prof. Iulian Nedelcu | |
04.04.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a XI-a | https://www.youtube.com/watch?v=MhcmNRvyY74&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3XbSq2jptLDfVVoJQaDzkv7V_rk1rrQn3CU8t4cu9FJkB21EzS-nAxQ5I | Prof. Iulian Nedelcu | |
04.04.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a VII-a | https://www.youtube.com/watch?v=A-TmzeKqtSY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1wimOcRVU6O8iA5oQ3FGZhOSP0xq1QtljtlLGiCyLs9h73QJJyuXA7mPg | Prof. Oana PUIU | |
14.04.2020 | RELIGIE | NIVEL PRIMAR | De vorbă cu Dumnezeu și cu oamenii | https://www.youtube.com/watch?v=TBmskyfD8VM&fbclid=IwAR05j3KW2AOane0-LId6lIaukSXcFeB1zl8acBjdtNy9fwRpgWhA7Eqh3L8 | Prof. Mirela Șova, Pr. Prof. Ovidiu Balahura |
14.04.2020 | RELIGIE | NIVEL GIMNAZIAL | Faptele bune, roade ale virtuților | https://www.youtube.com/watch?v=K4V3TzdzexI&t=4s&fbclid=IwAR0BNbO1qekxqwYBFyQUppEGqzIVkU8tAFtT2TOhLkMDOA9LABXTp2elfQ4 | Prof. Julieta Mihailescu, Prof. Dragoș Ioniță |
14.04.2020 | RELIGIE | NIVEL LICEAL | Treptele vieții, treptele devenirii | https://www.youtube.com/watch?v=-rNZ6ziw-FA&t=3s&fbclid=IwAR0D9BjJP3Uv3YHN-8QYF0nhEUXjglzs5RQD_9bfLz5NB7PIuUdUVFxtnis | Prof. Mihaela Ghitiu, Prof. Silvia Fulaș |
23.04.2020 | RELIGIE | NIVEL PRIMAR | Hristos a înviat! | https://www.youtube.com/watch?v=mq3R4Vd4nCI | Prof. Mirela Șova, Pr. Prof. Ovidiu Balahura |
23.04.2020 | RELIGIE | NIVEL GIMNAZIAL | Învierea Domnului – învierea noastră | https://www.youtube.com/watch?v=yGG4wBhTxds | Prof. Julieta Mihailescu, Prof. Dragoș Ioniță |
23.04.2020 | RELIGIE | NIVEL LICEAL | Înviere și tămăduire | https://www.youtube.com/watch?v=tqG7A01jUXY | Prof. Elena Bălan, Pr. Prof. Valentin Temeș |
27.04.2020 | MATEMATICĂ | a V-a | Operații cu fracții zecimale | https://www.youtube.com/watch?v=ZXNA5SnmuLc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3LhG8Rv3aTwKvwc98iHF35jgipVlnMbwq0n9Np18fCg-ovu2X0-FP8xbg | Prof. Barboiu Cătălina |
27.04.2020 | MATEMATICĂ | a VI-a | Linii importante in triunghi ➡️bisectoarea ➡️mediatoarea ➡️înălțimea ➡️mediana | https://www.youtube.com/watch?v=u2KNm1uNGUs&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0bxBXT6oYrYicq8e8qUk8KtttBLEOefglrEdUmL-UGOVHwZq-qaLytSCY | Prof. Barboiu Cătălina |
27.04.2020 | MATEMATICĂ | a VII-a | Geometrie – aplicații recapitulative | https://youtu.be/HO-rrQWgM3c | Prof. Liliana Maria TODERIUC-FEDORCA |
27.04.2020 | MATEMATICĂ | a IX-a | Trigonometrie – recapitulare | https://www.youtube.com/watch?v=hOa6rNZnK_c&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0M8OpN0HxvaCv3I27w72b8Mp_9plYgNTNzNiZBeeMk5dyt6LXD8-lTlE0 | Prof. Clarisa CAVACHI |
28.04.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a V-a | Adjectivul | https://www.youtube.com/watch?v=i5CjAFXnNFY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2lrQsQFkv2ajPjIGuiIBBvBCwxtc_6ELpldEkpW_NMqxaxZv5o8MgilX4 | Prof. Mariana VOINEA |
28.04.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VI-a | Tipare textuale: narativ – descriptiv | https://www.youtube.com/watch?v=87LIOGqtp3U&fbclid=IwAR0-BfDw1qCscLnxrXkbqthwiSI7E3ZNB_1XE-e3T2QbzbfKcSTSHzswZ_c | Prof. Mariana VOINEA |
28.04.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VII-a | Pronumele si adjectivul pronominal posesiv | https://www.youtube.com/watch?v=gAQ0nNw_9z0&fbclid=IwAR0n84qqNVqwN25FB4cGgaTT60pe2ZA_onltx-3kExPk_vW9ma59r8ibjNI | Prof. Magdalena BESTOIU |
28.04.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IX-a | Structura si compozitia unui text narativ, ilustrand tema Aventura. Calatorie | https://www.youtube.com/watch?v=BGCvmcjrBRU&t=5s&fbclid=IwAR0LfzQV6WduJYIKxndHyx6QLP3fez0TAyqKS0r7N_NqiWcGrfqwj-euDFc | Prof. Monica CAZACU |
28.04.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a X-a | Textul dramatic. Elemente de structura si de compozitie. | https://www.youtube.com/watch?v=JSnKYg-j7mg&fbclid=IwAR3s43dCqw10c2RNSxaM5TXyp13vY8U0WTIMeyiagLJatwj-gTDRIJ-1JOw | Prof. Mihaela Daniela CÎRSTEA |
28.04.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XI-a | Structura si compozitia romanului de analiza psihologica | https://www.youtube.com/watch?v=BFS54_fksR8&fbclid=IwAR32fS0klEQdyCcywv0MrXphfzBGp-wG2CuPePEzLbgef2RP2_zUOQnEURE | Prof. Monica CAZACU |
29.04.2020 | CHIMIE | a VII-a | SOLUȚII. Concentrația procentuală masică a soluțiilor | https://www.youtube.com/watch?v=7-8sWZcgaMo&fbclid=IwAR10jS_Ag2_6zuroSNxHvLCywXt61pmde3tPtU4cuuwrMBRE0NwBSVznxSE | Prof. Mădălina ANGELUȘIU |
29.04.2020 | CHIMIE | a VIII-a | Substanțe compuse cu utilizări practice – Partea I, Baze | https://www.youtube.com/watch?v=99m-jMh4ONs&fbclid=IwAR1z2ncyNTl80lfwuJpaLtNgZ1QDPfBXzefjN8N6W4RD3Rm9y3HliAvLLVI | Prof. Gabriela DIMULESCU |
29.04.2020 | FIZICĂ | a VI-a | Fizica aplicata – Interactiuni | https://www.youtube.com/watch?v=BbNbtgxn4dI&fbclid=IwAR1oaL3JokGbXtXyUp6zuh_PgLC0SZOQM2i-yqGXxCZoYcNZ0ojck_fbW8E | Prof. Victor STOICA |
29.04.2020 | FIZICĂ | a VII-a | Noțiuni de mecanica fluidelor | https://www.youtube.com/watch?v=t0w3_INjyGE&fbclid=IwAR00rNpDH9pZJquY98iRH9T7gwdI97td9lwZjQrxxB9_qQqkQqjYyOCbgJM | Prof. Victor STOICA |
30.04.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL LICEAL | https://www.youtube.com/watch?v=o3K-ZBMZQUQ&fbclid=IwAR2Sat252oZL6aAa2XAn3y5poGTlfte-2q8-j6q2ltDksL75zTmIYi9pvkI | Prof. Elena Balan, Prof. Valentin Temes | |
30.04.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL GIMNAZIAL | https://www.youtube.com/watch?v=n5_ecYatM9I&fbclid=IwAR0nFN-lkLMQAfrC3hyiGZhN65TjqjXqXO_lkIsnzx962VEnrhqzuofORQI | Prof. Julieta Mihailescu, Prof. Dragoș Ioniță | |
30.04.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL PRIMAR | https://www.youtube.com/watch?v=_vik65y51Ho&fbclid=IwAR2HqgY50RRNb3hGZoj5Ja21ODRMaXCHxsFVwlUnYBs46qZN5hvHcFutZkM | Prof. Mirela Șova, Pr. Prof. Ovidiu Balahura | |
30.04.2020 | CHIMIE | a X-a | Alcooli | https://www.youtube.com/watch?v=ea_k40Ajy6o&feature=youtu.be&fbclid=IwAR04bMh4mUKC5t1BxFTFSb_NPiHDNfC0XH0zxPWtz-pRgdzysABqi9YQ5W4 | Prof. Mariana Lili BADEA |
30.04.2020 | GEOGRAFIE | a VII-a | Diferențieri climatice și biogeografice în America | https://www.youtube.com/watch?v=M-cxjKrGCqQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2bU5i3JWBU8sCNHiDbxK23Fx0wMLlQxp9dUQH_-AIqncH_2OZjpNKPR28 | Prof. Nicoleta POPA |
30.04.2020 | GEOGRAFIE | a VIII-a | Agricultura României | https://www.youtube.com/watch?v=Q49aI8gXLCM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1wsJ4XmB_u8oca8GkJ0Yh1bIgbf-T9-aBigoVra3aaRxeXNAhJFhPPXtI | Prof. Ana PUNCIOIU |
30.04.2020 | GEOGRAFIE | a XI-a | Resurse naturale și agricole. Impactul valorificării lor asupra mediului | https://www.youtube.com/watch?v=zYbWaJgoucs&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2foJiJ97ZdpmIzHKrhPyHHnDzAONWF55U3kOiVvuhoGxUHftDUnociOb0 | Prof. Monica FLUTAR |
30.04.2020 | ISTORIE | a V-a | Recapitulare Grecia și Roma Antică. Prezentarea civilizației islamice | https://www.youtube.com/watch?v=S7-6AkjZL3U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR16W4IXHYnqoLaYGlS-f6RvtboXHHdl-OKzR4ZQza2xPgchVGvVB3wZeiQ | Prof. Roxana CERCEL |
04.05.2020 | MATEMATICĂ | a V-a | Divizibilitate | https://youtu.be/1VLXWuYjZms | Prof. Dan UNGUREANU |
04.05.2020 | MATEMATICĂ | a VI-a | Mulțimi. Operații cu mulțimi. Exerciții | https://youtu.be/aab4FHQww78 | Prof. Dan UNGUREANU |
04.05.2020 | MATEMATICĂ | a VII-a | Paralelogramul: definiții, probleme, demonstrații | https://youtu.be/qVZCaZhZNPw | Prof. Dan UNGUREANU |
04.05.2020 | MATEMATICA / LIMBA SI LITERATURA ROMANA | a III-a | Învățați cu Jimmy! | https://youtu.be/LVw5ld9fGJg | Prof. înv. primar, Manuela Irina COROI |
04.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a III-a | Substantivul | https://youtu.be/jm58OK52aeI | Prof. înv. primar, metodist ISMB, Cristina BOSTAN |
04.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IV-a | Poezia ca joc de cuvinte, propoziția simplă/dezvoltată, propoziția afirmativă/negativă | https://youtu.be/blUW6LrHhR0 | Prof. înv. primar, metodist ISMB, Cristina PETRESCU |
05.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VII-a | Pronumele si adjectivul pronominal demonstrativ | https://www.youtube.com/watch?v=7NyFIQ6JQTE | Prof. Magdalena BESTOIU |
05.05.2020 | MATEMATICĂ | a XI-a | Teorema Fermat si teorema lui Rolle | https://www.youtube.com/watch?v=euX2VJylZp8 | Prof. Daniel PETRICEANU |
05.05.2020 | MATEMATICĂ | a XI-a | Recapitulare functii derivabile | https://www.youtube.com/watch?v=hYiFPhQS6vg | Prof. Daniel PETRICEANU |
05.05.2020 | MATEMATICĂ | a X-a | Combinatorica | https://www.youtube.com/watch?v=cCYqjve8svw | Prof. Severius Moldoveanu |
05.05.2020 | MATEMATICĂ | a IX-a | Recapitulare functii, prima parte | https://www.youtube.com/watch?v=ZUoTG9jQLv0 | Prof. Vicentiu Rusu |
05.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IX-a | De la realitate la ficțiune. Recapitulare | https://youtu.be/yHvpG4GnpEo | Prof. Cecilia Barbu |
05.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a X-a | Comedia. Tipuri de comic | https://youtu.be/0I7kqRNGKQ8 | Prof. Mihaela Daniela Cîrstea |
05.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XI-a | Romanul românesc în perioada interbelică | https://youtu.be/gkhdhKGzwnA | Prof. Cecilia Barbu |
05.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VI-a | Pronumele personal. Pronumele personal de politețe și pronumele reflexiv | https://youtu.be/yyCZZ1WCXhg | Prof. Mariana Voinea |
05.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a V-a | Portret. Autoportret. Descrierea unei ființe imaginare | https://youtu.be/9SUpEOU-0R8 | Prof. Mariana Voinea |
06.05.2020 | ISTORIE | a IX-a | Reforma religioasă | https://youtu.be/Ltp5QlS3KpY | Prof. Emilia FLOREA |
06.05.2020 | ISTORIE | a X-a | Consecințele celui de-al doilea Război Mondial | https://youtu.be/a3WJcmYycFU | Prof. Mirela ALEXANDRESCU |
06.05.2020 | ISTORIE | a XI-a | România și conflictele regionale în secolul XX | https://youtu.be/Cm50uWqfHXE | Prof. Florin CRISTESCU |
06.05.2020 | MATEMATICA / LIMBA SI LITERATURA ROMANA | a III-a | Minunata călătorie a lui Nils Holgersson prin Suedia | https://www.facebook.com/ismb.edu.ro/videos/2556907864562770/?v=2556907864562770 | Prof. înv. primar, Iulia Georgiana IORDACHE |
07.05.2020 | FIZICĂ | a X-a | Efectul magnetic al curentului electric | https://www.youtube.com/watch?v=OaHLspzISPA | Prof. Mihaela GARABET |
07.05.2020 | FIZICĂ | a IX-a | Fizica aplicată, echilibrul mecanic al solidului rigid | https://www.youtube.com/watch?v=7XFSbQKdqWM | Prof. Victor STOICA |
07.05.2020 | CHIMIE | a VII-a | Valenta, formula chimica | https://www.youtube.com/watch?v=yjj7yqRLhlw | Prof. Madalina ANGELUSIU |
07.05.2020 | CHIMIE | a VIII-a | Baze, partea a 2-a | https://www.youtube.com/watch?v=9NC8xDu_PxQ | Prof. Gabriela DIMULESCU |
07.05.2020 | CHIMIE | a IX-a | Teoria protolitică a acizilor și bazelor | https://www.youtube.com/watch?v=VfyDT0ptpqk | Prof. Aurelia STOICA |
07.05.2020 | BIOLOGIE | a VII-a | Aparatul locomotor | https://www.youtube.com/watch?v=FR8pVa1r1ug | Prof. Valentina BUDURCĂ |
07.05.2020 | BIOLOGIE | a VI-a | Sistemul circulator | https://youtu.be/yBgt2S85lQ0 | Prof. Nicoleta CĂLIN |
07.05.2020 | BIOLOGIE | a V-a | Regnul PROTISTA | https://www.youtube.com/watch?v=iFdIqGff1VQ | Prof. Geluta Golosteanu |
07.05.2020 | LIMBA FRANCEZĂ | a VIII-a | Nivel A2 | https://www.youtube.com/watch?v=2NdzB4VB6Wc | Prof. Raisa Eena VLAD |
07.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL PRIMAR | Casa din inima mea | https://www.youtube.com/watch?v=GiGZ8-xnmis | |
07.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL GIMNAZIAL | Lăsați copiii să vină la mine | https://www.youtube.com/watch?v=mLW1zISuRz8 | |
07.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL LICEAL | Prietenia – bucuria sufletului | https://www.youtube.com/watch?v=pgUJmZoZZdc | |
07.05.2020 | GEOGRAFIE | a V-a | Râuri și Lacuri | https://www.youtube.com/watch?v=3q_krZEOrFs | Prof. Florentina Roman |
07.05.2020 | GEOGRAFIE | a VI-a | Franța | https://www.youtube.com/watch?v=qTaQjTn7cRI | Prof. Simona MIREA |
07.05.2020 | GEOGRAFIE | a IX-a | Apele continentale: ghețarii si apele subterane | https://www.youtube.com/watch?v=lJPH0Plsh8I | Prof. Dan EREMIA |
08.05.2020 | COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ | clasa I | Exerciții de vocabular și scriere corectă | https://www.youtube.com/watch?v=G2Erg48oCIM | Prof. Carla Alina BRATOSIN |
08.05.2020 | MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI | clasa I | Măsurarea timpului | https://www.youtube.com/watch?v=Mt1Y14xsM9g | Prof. Cristina VOINEA |
08.05.2020 | ACTIVITATE INTEGRATĂ | a II- a | Apolodor de Gellu Naum | https://youtu.be/gqqGr6WEdbM | Prof. Înv. Primar, Sanda PICLER |
11.05.2020 | BIOLOGIE | a IX-a | Procariote | https://www.youtube.com/watch?v=DIMTRcunPCg | Prof. Rodica JIDOVEANU |
11.05.2020 | CHIMIE | a VII-a | Valenta, formula chimica | https://www.youtube.com/watch?v=T0ey85XVXjk | Prof. Madalina ANGELUSIU |
11.05.2020 | FIZICĂ | a XI-a | Interferenta luminii | https://www.youtube.com/watch?v=p9nBO9f63u4 | Prof. Ioana STOICA |
11.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a I-a | https://www.youtube.com/watch?v=e0-uZihytak | Prof. Elena NECULAE | |
11.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a II-a | https://www.youtube.com/watch?v=BCljpdUD7YU | Prof. Daniela BALTAT | |
11.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a VIII-a | https://www.youtube.com/watch?v=jAr0qS0UadQ | Prof. Cristina TRUTA | |
11.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a IX-a | https://www.youtube.com/watch?v=7M6AW0sMke4 | Prof. Laura TUDOSE | |
11.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a X-a | https://www.youtube.com/watch?v=OrvSuT9LT4Y | Prof. Laura TUDOSE | |
11.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a XI-a | https://www.youtube.com/watch?v=lRTBJlY3EiU | Prof. Florina RUSE | |
11.05.2020 | LIMBA FRANCEZĂ | a XII-a | nivel B2 | https://www.youtube.com/watch?v=4EE7getdb90 | Prof. Daniela HĂRȘAN |
11.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IX-a | Stilurile funcționale | https://www.youtube.com/watch?v=bBg73iImI2E | Prof. Cristian CIOCĂNOIU |
11.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XI-a | Simbolismul european | https://www.youtube.com/watch?v=Dz446eQe1U0 | Prof. Nicoleta BRICIU |
11.05.2020 | CHIMIE | a IX-a | Teoria protolitică a acizilor și bazelor | https://youtu.be/zIVtfN0UyBg | Prof. Aurelia STOICA |
12.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a V-a | Substantivul. Articolul (hotărât / nehotărât) Posibilități combinatorii ale substantivului | https://youtu.be/dPVNHOijxUQ | Prof. Mariana Voinea |
12.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VI-a | Verbul. Recapitulare | https://youtu.be/SzrxaHI-fmM | Prof. Mariana Voinea |
12.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VII-a | Pronumele și adjectivele pronominale | https://youtu.be/_AH2Fsmuq7M | Prof. Marilena BEȘTOIU |
13.05.2020 | ISTORIE | a VII-a | Lumea postbelică | https://www.youtube.com/watch?v=LfFJeu9ZISE | Prof. Mihaela STOENESCU |
13.05.2020 | ISTORIE | a VI-a | Recapitulare – Revolutii moderne ( sec. XVIII) | https://www.youtube.com/watch?v=9nVo2d8_n7E | Prof. Diana OLTEANU |
13.05.2020 | ISTORIE | a V-a | Societatea medievala – cavalerism si onoare, cruciadele | https://www.youtube.com/watch?v=n10aDE3oYf8 | Prof. Isabela Radu-Marinciu |
13.05.2020 | CHIMIE | a XI-a | Aminoacizi, partea I | https://youtu.be/UaklmwgJ_AU | Prof. Luminița DOICIN |
13.05.2020 | CHIMIE | a VIII-a | Săruri, partea I | https://youtu.be/pybMahZlqUU | Prof. Maria DRAGOMIR |
13.05.2020 | CHIMIE | a VII-a | Substanțe compuse, partea I | https://youtu.be/CsXvoBnvrPQ | Prof. Silvia GIRTAN |
13.05.2020 | FIZICĂ | a VIII-a | Forța electromagnetică | https://www.youtube.com/watch?v=p9nBO9f63u4 | Prof. Daniela BLANARIU |
13.05.2020 | FIZICĂ | a VII-a | Presiunea atmosferică. Legea lui Pascal | https://youtu.be/zq5nRhgpYTg | Prof. Victor STOICA |
13.05.2020 | FIZICĂ | a VI-a | Fenomene termice | https://youtu.be/kgpnSBl12wY | Prof. Constantin PANAIT |
14.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL LICEAL | Dragostea – liantul desăvârșit | https://www.youtube.com/watch?v=gvFXmvaKLbg | |
14.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL GIMNAZIAL | Familia creștină | https://www.youtube.com/watch?v=sl5QkFdniNw | |
14.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL PRIMAR | Semaforul Bucuriei | https://www.youtube.com/watch?v=oDWcosZ1IFQ | |
14.05.2020 | GEOGRAFIE | a XI-a | Gestionarea resurselor, dezvoltarea economică și dezvoltarea durabilă | https://youtu.be/7Tx3Nkb1SMU | Prof. Monica FLUTAR |
14.05.2020 | GEOGRAFIE | a X-a | Regiunile industriale. Studii de caz | https://youtu.be/euMR2HRHZYI | Prof. Bogdan Petre |
14.05.2020 | GEOGRAFIE | a VIII-a | Industria României | https://youtu.be/JVz4ZhS2AAk | Prof. Nicoleta PUNCIOIU |
14.05.2020 | GEOGRAFIE | a VII-a | Elemente de diversitate umană în America | https://youtu.be/DSJMYuySGZE | Prof. Nicoleta POPA |
17.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IV-a | Textul literar narativ | https://youtu.be/JLqcyQJP7J4 | Prof. Înv. Primar, Daniela ENACHE |
17.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a X-a | Genul liric: George Bacovia | https://youtu.be/0uL-FAuLZP8 | Prof. Paul BUGA |
17.05.2020 | MATEMATICĂ | a III-a | Unități de măsură. Măsurarea capacității | https://youtu.be/CzjSUdQxqzg | Prof. Oana STAICU |
17.05.2020 | MATEMATICĂ | a V-a | Metode aritmetice de rezolvare a problemelor | https://youtu.be/YRZYEhO4D1k | Prof. Claudia BRADUCEANU |
17.05.2020 | MATEMATICĂ | a VI-a | Proporții. Proprietatea fundamentală a unei proporții. Aflarea unui termen necunoscut | https://youtu.be/Tv9g3CvCbxE | Prof. Claudia BRADUCEANU |
17.05.2020 | MATEMATICĂ | a VII-a | Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor și al sistemelor de ecuații | https://youtu.be/O3J_HFhndcY | Prof. Claudia BRADUCEANU |
17.05.2020 | MATEMATICĂ | a IX-a | Recapitulare – Funcții, partea a II-a | https://youtu.be/O5bK_4042vQ | Prof. Vicențiu RUSU |
17.05.2020 | MATEMATICĂ | a IX-a | Recapitulare – Funcții, partea a III-a | https://youtu.be/pvy0EjNsstA | Prof. Vicențiu RUSU |
17.05.2020 | MATEMATICĂ | a X-a | Elemente de combinatorică. Binomul lui Newton | https://youtu.be/mBL_uoAC1hE | Prof. Sever MOLDOVEANU |
17.05.2020 | MATEMATICĂ | a XI-a | Șirul lui Rolle. Teorema lui Lagrange | https://youtu.be/6kkpMq2dPOQ | Prof. Daniel PETRICEANU |
17.05.2020 | LIMBA FRANCEZĂ | a V-a | nivel A1 | https://youtu.be/lgMYDWGWUD4 | Prof. Daniela SMEU |
17.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a III-a | Lecția regăsită | https://youtu.be/POIVUY_nAbI | Prof. Nadia DUMITRAȘCU |
17.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a IV-a | Lecția regăsită | https://youtu.be/xanP7M5yexk | Prof. Oana Puiu |
17.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a VI-a | Lecția regăsită | https://youtu.be/r22k3TspZlo | Prof. Carmen Mădălin Ilie |
17.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a VII-a | Lecția regăsită | https://youtu.be/xl3gDV5PemU | Prof. Ana SIMA |
17.05.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a XI-a | Lecția regăsită | https://youtu.be/k5l7RPBSTgc | Prof. Iulian NEDELCU |
17.05.2020 | BIOLOGIE | a V-a | Gimnosperme și Angiosperme | https://youtu.be/bgWvcc9zI8E | Prof. AnaMaria Carmen Nicolescu |
17.05.2020 | BIOLOGIE | a VI-a | Excreția la plante | https://youtu.be/ktaJbUuuoy4 | Prof. Nicoleta CĂLIN |
17.05.2020 | BIOLOGIE | a VII-a | Floarea la angiosperme | https://youtu.be/ayIcuNjEWu4 | Prof. Corina Kodjabashija |
17.05.2020 | ORA DE RELIGIE | Lumea Primilor Creștini | https://www.youtube.com/watch?v=SSqGnNF9xvY | ||
18.05.2020 | MATEMATICĂ | a XI-a | Aplicații Teorema lui Lagrange | https://youtu.be/pf4_bFswESM | Prof. Daniel PETRICEANU |
19.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a V-a | Enunțuri, tipuri de enunțuri | https://www.youtube.com/watch?v=DhNRfguY0O0 | Prof. Mariana VOINEA |
19.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VI-a | Instantele comunicarii narative: autori, naratori, personaje | https://www.youtube.com/watch?v=YKMmXF2m070 | Prof. Mariana VOINEA |
19.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VII-a | Textul dramatic. Arta spectacolului | https://www.youtube.com/watch?v=ihhciqm_dUU | Prof. Magdalena BEȘTOIU |
19.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IX-a | Modele. Personalități jurnalul Reginei Maria | https://youtu.be/zJm0DHTeQSM | Prof. Delia GEORGESCU |
19.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a X-a | Relatia dintre ideea poetica si mijloacele artistice | https://www.youtube.com/watch?v=PwZGfLAb90E | Prof. Delia GEORGESCU |
20.05.2020 | EDUCAȚIE MORAL – CIVICA | GRUPA MARE 1 | Poveste – „Cuvântul fermecat” | https://www.facebook.com/ismb.edu.ro/videos/2629725280465793/ | Educatoare: Alina Alexandra RICU |
20.05.2020 | EDUCAȚIE MUZICALĂ | GRUPA MARE 1 | Planetele | https://www.facebook.com/ismb.edu.ro/videos/261134184944814/ | Educatoare: Alina Alexandra RICU |
20.05.2020 | ISTORIE | a IX-a | Absolutismul monarhic | https://www.youtube.com/watch?v=Cxc7MNQz0F8 | Prof. Elinor Danusia Popescu |
20.05.2020 | ISTORIE | a X-a | Regimuri politice postbelice | https://www.youtube.com/watch?v=QkbdpNNihGg | Prof. Iuliana CAPLESCU |
20.05.2020 | ISTORIE | a XI-a | Religia si viata religioasa. Arhitectura religioasa | https://www.youtube.com/watch?v=0HM9O13pkx4 | Prof. Paula Coca HORGA |
21.05.2020 | GEOGRAFIE | a V-a | Ghețarii și hidrografia orizontului local | https://www.youtube.com/watch?v=luEgynvAJsE | Prof. Florentina ROMAN |
21.05.2020 | GEOGRAFIE | a VI-a | Germania | https://www.youtube.com/watch?v=e_cXwgP_Bm8 | Prof. Simona MIREA |
21.05.2020 | GEOGRAFIE | a IX-a | Biosfera si organizarea ei | https://www.youtube.com/watch?v=pdSvdMm1Ktc | Prof. Dan EREMIA |
21.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL LICEAL | Puterea lucrătoare a binelui | https://www.youtube.com/watch?v=4DcDrE4Ph7g | |
21.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL GIMNAZIAL | Biserica, marea familie | https://www.youtube.com/watch?v=xCaxOA2tIaU | |
21.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL PRIMAR | Nu te supăra, frate! | https://www.youtube.com/watch?v=_tsQgb-ZfDc | |
22.05.2020 | CHIMIE | a XI-a | Aminoacizi- proprietati chimice | https://www.youtube.com/watch?v=YLJ8nB9eiTg | Prof. Neacsu Ana Loredana |
22.05.2020 | ACTIVITATEA INTEGRATĂ | a I-a NIVEL PRIMAR | Petrecerea | https://www.youtube.com/watch?v=egY82XY2-Ms | Prof. înv. primar, Nicoleta FELEAGA |
22.05.2020 | ACTIVITATEA INTEGRATĂ | a II-a NIVEL PRIMAR | Familia | https://www.youtube.com/watch?v=4thNP6oF4ss | Prof. inv. primar, Consuela Coltan |
27.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a V-a | Pronumele | https://www.youtube.com/watch?v=NBhjI1AsS24 | Prof. Mariana VOINEA |
27.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VI-a | Substantivul – recapitulare, cazuri si functii sintactice | https://www.youtube.com/watch?v=QaUBad-GYPI | Prof. Nicoleta Kuttesch |
27.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VII-a | Genul liric – recapitulare | https://www.youtube.com/watch?v=BTDU-bm2jug | Prof. Anca Nicoleta SIMION |
27.05.2020 | ISTORIE | a V-a | Catedrale si universități medievale | https://www.youtube.com/watch?v=qa52wEGRDCE | Prof. Marilena BRATU |
27.05.2020 | ISTORIE | a VI-a | Românii si modernitatea | https://www.youtube.com/watch?v=AvJDiPOrIJ8&t | Prof. Mihaela Stoenescu |
27.05.2020 | ISTORIE | a VII-a | Migratii in lumea contemporana | https://www.youtube.com/watch?v=pDwHnWetY00 | Prof. Iuliana Caplescu |
28.05.2020 | FIZICĂ | a VI-a | Fenomene termice partea a II a | https://www.youtube.com/watch?v=Y7VUsunrMqk | Prof. Constanta Panait |
28.05.2020 | FIZICĂ | a VII-a | Legea lui Arhimede | https://www.youtube.com/watch?v=9ww58kup9Ig | Prof. Victor STOICA |
28.05.2020 | FIZICĂ | a VIII-a | Motorul electric, fenomenul de inductie electromagnetica | https://www.youtube.com/watch?v=PiiPw_b18yM | Prof. Daniela Blanariu |
28.05.2020 | CHIMIE | a VII-a | Calcule pe baza formulelor chimice partea I | https://www.youtube.com/watch?v=d2gQtkxMIlg | prof. Madalina Angelusiu |
28.05.2020 | CHIMIE | a IX-a | Reactiile REDOX | https://www.youtube.com/watch?v=HMWEjVbgvS0 | Prof. Camelia Besleaga |
28.05.2020 | CHIMIE | a IX-a | Aplicatii ale reactiilor REDOX | https://www.youtube.com/watch?v=BuaiH4KI6ws | prof. Iacob Voichitoniu |
28.05.2020 | GEOGRAFIE | a VIII-a | Căile de comunicatie si transporturi | https://www.youtube.com/watch?v=cQjAgSbr2zM | Prof. Puncioiu Ana |
28.05.2020 | GEOGRAFIE | a X-a | – serviciile: definire si tipuri; – caile de comunicatie si transporturile | https://www.youtube.com/watch?v=WmYfviZY6Mo | prof. Bogdan Petre |
28.05.2020 | GEOGRAFIE | a XI-a | Sistemul economic si sistemul geopolitic | https://www.youtube.com/watch?v=stYoQpHA52c | Prof. Flutar Monica |
28.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL LICEAL | Dumnezeu – nădejdea noastră | https://www.youtube.com/watch?v=7sc3Aa9mxUk | |
28.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL GIMNAZIAL | Înălțarea Domnului, ziua eroilor | https://www.youtube.com/watch?v=Opc-VpFxOWY | |
28.05.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL PRIMAR | Înălțarea Domnului, icoana speranței | https://www.youtube.com/watch?v=GnQnHDGk_3s | |
29.05.2020 | MATEMATICA / LIMBA SI LITERATURA ROMANA | a III-a | Unitati de masura pentru masa corpurilor-textul informativ | https://www.youtube.com/watch?v=2zj9m2biITg | Prof. Nicoleta Traistaru |
30.05.2020 | MATEMATICĂ | a VI-a | Metoda triunghiurilor congruente | https://www.youtube.com/watch?v=pvEdoKFhAgs | Prof. Braduceanu Claudia |
30.05.2020 | MATEMATICĂ | a VII-a | Aplicatii ale paralelogramului in geometria triunghiului | https://www.youtube.com/watch?v=4UTa2athP-Q | Prof. Braduceanu Claudia |
30.05.2020 | MATEMATICĂ | a IX-a | Recapitulare – Funcții, partea a IV-a | https://www.youtube.com/watch?v=oyYyt5TVr7w | Prof. Vicențiu RUSU |
30.05.2020 | MATEMATICĂ | a X-a | Probabilități, lecția 1 | https://www.youtube.com/watch?v=iHwmVONodBU | prof. Severius Moldoveanu |
30.05.2020 | MATEMATICĂ | a XI-a | Teorema lui L’Hospital | https://www.youtube.com/watch?v=wqNfQy-QLzQ | Prof. Daniel PETRICEANU |
30.05.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XI-a | Simbolismul – Celei care pleaca, de I. Minulescu | https://www.youtube.com/watch?v=aTlgpXCZH7g | Prof. Paul BUGA |
30.05.2020 | BIOLOGIE | a IX-a | Regnul protista | https://www.youtube.com/watch?v=V64Wx0JYMOw | Prof. Gabriela BĂLUȚA |
30.05.2020 | BIOLOGIE | a X-a | Organele de simț | https://www.youtube.com/watch?v=PB5ZTr-kreA | Prof. Angelica MIHĂILESCU |
30.05.2020 | LIMBA FRANCEZĂ | a IX-a | https://www.youtube.com/watch?v=jRBBi5raamE | Prof. Ana Maria ȘTEFAN | |
02.06.2020 | MATEMATICĂ | a V-a | Calcule cu masuri de unghiuri | https://www.youtube.com/watch?v=kedLviibP-8 | Prof. Braduceanu Claudia |
02.06.2020 | MATEMATICĂ | a X-a | Elemente de combinatorica: Identitati combinatoriale | https://www.youtube.com/watch?v=CGUdsXELWcY | prof. Severius Moldoveanu |
02.06.2020 | MATEMATICĂ | a X-a (EXTRA) | Probabilitati, partea a 2 a | https://www.youtube.com/watch?v=g00fVIGiJ7E | prof. Severius Moldoveanu |
02.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a I-a NIVEL PRIMAR | Lecția „Neghinita” – grupul de litere ghi | https://www.youtube.com/watch?v=VRIBLvoYcyY | Prof. Înv. Primar: Georgiana Iordache |
03.06.2020 | LIMBA FRANCEZĂ | a Vii-a | nivel A2 | https://www.youtube.com/watch?v=xrqmRl8Ph58 | Prof. Corina TOADER |
03.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IV-a NIVEL PRIMAR | Arte vizuale și Abilități practice | https://www.youtube.com/watch?v=tnttLxUepLQ | Prof. Roxana GAVRILĂ |
03.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a IX-a | Știrea | https://www.youtube.com/watch?v=2HG5VcofOB8 | Prof. Nicoleta BRICIU |
03.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VIII-a (Evaluare Națională) | Propoziții subordonate – recapitulare | https://www.youtube.com/watch?v=QC7cHAMj2zQ | Prof. Nicoleta Kuttesch |
03.06.2020 | MATEMATICĂ | a VIII-a (Evaluare Națională) | Test antrenament | https://www.youtube.com/watch?v=TWa3V0WJa98 | Prof. Anca TOȘA |
03.06.2020 | GEOGRAFIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test antrenament | https://www.youtube.com/watch?v=gMFbO8h5BvA | Prof. Lazar Silvia |
03.06.2020 | ISTORIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test antrenament nr.10 | https://www.youtube.com/watch?v=gMFbO8h5BvA | Prof. Iuliana CĂPLESCU |
03.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Test antrenament | https://www.youtube.com/watch?v=giWMQhESiiA | Prof. Iuliana CĂPLESCU |
03.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Romantismul. Prelungiri ale Romantismului si ale Clasicismului – recapitulare finală | https://www.youtube.com/watch?v=q_mhJNioFrU | Prof. Andreea Matei |
03.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Genul Epic – recapitulare finală | https://www.youtube.com/watch?v=tPfR-MaFkuA | Prof. Andreea Matei |
03.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Test antrenament | https://youtu.be/E2M9B3uX97g | Prof. Delia Georgescu |
03.06.2020 | MATEMATICĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Test antrenament Profil Real / științele naturii | https://www.youtube.com/watch?v=K8drKgs4dcg | Prof. Țilică Daniela |
03.06.2020 | MATEMATICĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Test antrenament Profil Real / matematică-informatică | https://www.youtube.com/watch?v=J1JJlsBVDPs | Prof. Daniel Petriceanu |
03.06.2020 | FIZICĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Mecanica- Termodinamica | https://www.youtube.com/watch?v=isi3aoVa8LY | Prof. Victor STOICA |
05.06.2020 | FILOSOFIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament bacalaureat | https://youtu.be/QItGGU1O1Hc | Prof. Adriana SORA |
05.06.2020 | LOGICĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament bacalaureat | https://youtu.be/ZtiQUBPGkEs | Prof. Nicoleta Laura CREȚU |
05.06.2020 | SOCIOLOGIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament bacalaureat | https://youtu.be/c9fkq_bsyeM | Prof. Anica BUCHERU |
05.06.2020 | PSIHOLOGIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament bacalaureat | https://youtu.be/pSPTJO4VjsE | Prof. Florica DUMITRESCU |
05.06.2020 | ECONOMIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament bacalaureat | https://youtu.be/OXcJvWcL2W4 | Prof. Dr. Sorin Spineanu Dobrota |
05.06.2020 | BIOLOGIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament bacalaureat | https://youtu.be/DXvKT_EWBxQ | Prof. Dorina DAN |
05.06.2020 | CHIMIE ANORGANICĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament bacalaureat | https://youtu.be/cOROg6a6Sjw | Prof. Iacob VOICHITONIU |
05.06.2020 | CHIMIE ANORGANICĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament bacalaureat | https://youtu.be/RYVtROEeMZI | Prof. Daniela TUDOR |
05.06.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a IV-a | https://youtu.be/zDq_KMoweOM | Prof. Ileana LECA | |
05.06.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a II-a | Order the pictures | https://youtu.be/XBkvgGrYbzY | Prof. Florentina RUIU |
05.06.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a II-a | Cinderella | https://youtu.be/KpUU4jopdMU | Prof. Elena Neculae |
05.06.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a VII-a | Intensiv | https://youtu.be/kqr20XFAg4Y | Prof. Elena CIOCLA |
05.06.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a VIII-a | L2 | https://youtu.be/9SIDkePhWsg | prof. Ana Maria SIMA |
05.06.2020 | LIMBA ENGLEZĂ | a V-a | Curs intensiv | https://youtu.be/TLYflBS8t0w | Prof. Elena GHEORGHE |
05.06.2020 | BIOLOGIE | a XI-a | Anatomia și fiziologia inimii | https://youtu.be/iwaqgN_WyqM | Prof. Ionica CHERAN |
03.06.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL LICEAL | Duhul Sfânt și Biserica | https://www.youtube.com/watch?v=ypr5gtB9LCs | |
03.06.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL GIMNAZIAL | Călătorind cu Dumnezeu | https://www.youtube.com/watch?v=lG-QJttJFDI | |
03.06.2020 | ORA DE RELIGIE | NIVEL PRIMAR | Mica mea bibliotecă | https://www.youtube.com/watch?v=BXiNive9b4A | |
09.06.2020 | LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ | a VIII-a (Evaluare Națională) | Test de antrenament | https://youtu.be/XfwG9iOQgAQ | Prof. Cătălina PLEȘOI |
11.06.2020 | FIZICĂ | a XII-a (Bacalaureat) | Electricitate Optica | https://youtu.be/foUHCNgV6ro | Prof. Manuela ȘTEFĂNESCU |
11.06.2020 | MATEMATICĂ | a VIII-a (Evaluare Națională) | Test de antrenament nr 20 | https://youtu.be/nwwLwskLRO4 | Prof. Anca TOȘA |
11.06.2020 | GEOGRAFIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test antrenament | https://youtu.be/hg7IC1pcdnY | Prof. Bogdan PETRE |
11.06.2020 | ISTORIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test antrenament nr 5 | https://youtu.be/DRs6y9nUN7A | Prof. Milviuta Ciausu |
12.06.2020 | LOGICA | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament | https://youtu.be/Fvqv0BKvvN0 | Prof. Nicoleta Laura CRETU |
12.06.2020 | SOCIOLOGIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament | https://youtu.be/dO8Zg4_hkG4 | Prof. Anca BUCHERU |
12.06.2020 | PSIHOLOGIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament | https://youtu.be/edXmqz-nGR0 | Prof. Florica DUMITRESCU |
12.06.2020 | ECONOMIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament | https://youtu.be/pn225IoAbbE | Prof. Dr. Sorin Spineanu – Dobrota |
12.06.2020 | CHIMIE | a XII-a (Bacalaureat) | Test de antrenament | https://youtu.be/JIM1obpu5tQ | Prof. Iuliana GEANTA |
12.06.2020 | BIOLOGIE | a X-a | Sistemul nervos la mamifere | https://youtu.be/PtZUATJXcMU | Prof. Elena Daniela PATRASCU |
Primul meu discurs public – material scris în cadrul masterului „Management Educațional”, CREDIS
Facultatea de Psihologie și Științele Educației -Departamentul ID, CREDIS
Universitatea din București
Master – Management Educațional
CURS –
Managementul proiectelor europene
– Prof. dr. univ. Lucian CIOLAN
TEMA
Propunere de proiect –
Primul meu discurs public
Student master: Liliana GRECU, anul II
An școlar 2017-2018
A. INFORMAŢII DESPRE PROIECT
Titlul proiectului: PRIMUL MEU DISCURS PUBLIC
Proiectul intră în categoria celor ce vizează dezvoltarea abilităţilor de viaţă ale elevilor, dar interferează cu proiectul de educaţie civică ce vizează cetăţenia activă.
B. REZUMATUL PROIECTULUI, ca răspuns la problema identificată
a. Ce fel de activitate este (concurs, festival, proiect social, expoziţie etc.)?
Activitatea este de tip concurs discursuri oratorice pe teme de interes major, iar mesajele urmează a vedea lumina tiparului într-o revistă dedicată proiectului. Avem nevoie să invităm tinerii în amfiteatre, în săli de curs şi de conferinţe, în pauze, în cluburi, la competiţii, să discutăm despre mentalităţi, educaţie, majorităţi sau minorităţi, despre constrângeri sau libertăţi, aflând împreună felul în care lucrurile/lumea/privirea se schimbă. Trăim într-o societate în care dialogurile sunt de tipul monolog şi oricât de irelevant ar fi mesajul personalităţii publice – de exemplu, auditoriul nu are dreptul la replică şi de multe ori nici nu are curajul să o facă. Îmi doresc ca prin acest concurs tinerii să fie angrenaţi în mecanismul social, să ia atitudine şi să se implice în viaţa locală şi regională, națională și europeană, drept prevăzut în Carta europeană elaborată la Congresul Autorităţilor Locale şi Regionale al Europei (CALRE), să aibă un cuvânt de spus în viaţa publică.
PRIMUL MEU DISCURS PUBLIC poate fi un concurs de succes, o modalitate de descoperire a tinerilor cu talent oratoric și cu potențial de lider, punând accent pe componenta comunicării în public, prin mesaj direct adresat auditoriului sau prin mesaj înregistrat. Acest concurs poate deveni o subcomponentă a concursului naţional “Tinerii dezbat”, iniţiat de MECTS în colaborare cu ARDOR și se poate extinde la nivelul întregii Europe și chiar la nivel mondial, atât timp cât mijloacele de comunicare social-media fac ca distanțele să nu mai fie un impediment în dezbaterea unor idei.
b. Numar de elevi implicati: Concursul se va derula la nivelul claselor IX-XII în toate școlile din România, cu secțiuni în limba română, respectiv limba engleză. Prin parteneriate cu țările UE și țările mapamondului, se pot înregistra toate discursurile pe un site al concursului, la nivel european, de exemplu.
C. PREZENTAREA PROIECTULUI
C.1. Argument justificare, context (analiză de nevoi)
Abilitatea de a vorbi în public este necesară în foarte multe situaţii profesionale, începând cu evaluarea orală, concursurile de tip debate în şcoală şi facultate. De asemenea, abilitatea de a vorbi în public este utilă pentru a putea exprima o nemulţumire şi a putea să-ți exerciți dreptul la iniţiativă legislativă, pentru a face faţă unui interviu şi, nu în ultimul rând, pentru a viza un post bine plătit într-o organizaţie/firmă din domeniul politic, economic, social… De exemplu, instituţiile statului au în organigramă şi funcţia de purtător de cuvânt ce necesită reale abilităţi de comunicare în public şi ştim că şcoala este lăcaşul de cultură unde elevii îşi desăvârşesc educaţia, îşi cultivă un talent, o înclinaţie, o pasiune, îşi cizelează o vocaţie, îşi croiesc un destin – cu siguranţă aici trebuie puse şi bazele dezvoltării abilităţii de a vorbi în public astfel încât mesajul să ajungă la receptor cu încărcătura emoţională cu care a fost conceput de emiţător.
Elevii trebuie să înţeleagă că cu cât doresc să ocupe un post mai important, cu atât mai mult ar trebui să dezvolte abilitatea de a vorbi în public. Abilitatea de a susţine un discurs implică un set întreg de abilităţi de comunicare.
După partenerii implicaţi distingem comunicarea:
- intrapersonală- cu sine
- interpersonală- între două persoane
- în grup mic- relaţii grupale de tip „faţă în faţă”
- public – auditoriul este un public larg
a. Precizarea nevoii grupului vizat
Elevii, când sunt puşi în situaţia de a comunica pe un subiect anume, sunt rezervaţi în a-şi argumenta un punct de vedere atât din cauza emotivităţii, cât şi din lipsa abilităţii de comunicare verbală, paraverbală şi nonverbală. Ei au nevoie de a vorbi liber, de a-şi exprima opiniile vizavi de o situaţie, stare de fapt- într-un mediu sigur, dar şi în viaţa reală.
Metodele care au stat la baza identificării nevoii de dezvoltare a abilităţii de a vorbi în public cât şi a abilităţii de a îţi face cunoscute propriile idei -au fost chestionarul, observaţia şi interviul.
Chestionarul aplicat a cuprins un set de întrebări scrise care au vizat diferite aspecte ale problemei investigate – incapacitatea de exprimarea propriilor opinii în diverse contexte, inexistenţa spiritului critic şi lipsa atitudinii.
Elevii pot fi invitaţi să treacă în tabel răspunsurile care îi reprezintă, la întrebările 1-10:
1. Aveţi emoţii când vă auziţi strigat numele la staţia radio din incinta liceului?
2. Vă exprimaţi fără dificultate punctul de vedere pe o temă dată, dacă sunteţi oprit pe stradă de un reporter de ştiri?
3. Deveniţi agitat când vedeţi o echipă a unui post local de televiziune ce ia un interviu trecătorilor?
4. Preferaţi evaluarea scrisă sau orală?
5. Atunci când răspundeţi la lecţie aveţi senzaţia că vă pierdeţi ideile?
6. Aveţi o stare de anxietate atunci când ştiţi că urmează să fiţi ascultat?
7. Când eşti invitat în biroul directorului, vorbeşti cu voce tremurată?
8. Ştii să susţii cu argumente un punct de vedere?
9. Foloseşti în expunere comunicarea nonverbală?
10. Aveţi emoţii când citiţi un referat în faţa clasei?
Un alt set de întrebări:
1. Sunteţi membru în Consiliul Local al Tinerilor?
2. Sunteţi membru în consiliul elevilor pe şcoală?
3. Sunteţi informat vizavi de proiectele derulate la nivel local şi judeţean?
4. Aveţi vreo iniţiativă de proiect în ceea ce priveşte ameliorarea eventualelor probleme cu care se confruntă şcoala dumneavoastră?
5. Aţi fost informat despre politici sectoriale ce vizează sportul, timpul liber sau viaţa asociativă?
Nr. întrebare | Acord Total | Uneori | Dezacord total | Deseori | Nu ştiu |
1. |
După prelucrarea datelor obținute, reiese clar că avem nevoie de implementarea unui astfel de proiect la nivelul întregii comunități școlare, atât în licee, cât și în facultăți, concursul devenind o rampă de descoperire și cultivare a talentelui oratoric, dar și de recunoaștere și inserție socială pe bază de competențe demonstrate.
Tabelul nr. 1 – Descrierea comportamentală a abilităţii de a vorbi în public
Comportament | Cunoştinţe | Atitudini | Performanţă |
– Foloseşte un limbaj expresiv, accesibil;-adaptează discursul conform receptorului-îşi învinge emotivitatea-îşi controlează ticurile verbale şi non-verbale-Vorbeşte coerent-se foloseşte de materiale multi-media-dă dovadă şi de spirit critic | -cunoaşte caracteristicile auditoriului-identifică suportul adecvat conţinutului-ştie regulile de structurare a discursului-ştie elemente de logica a discursului-identifică elemente suplimentare de înţelegere a mesajului- îşi cunoaşte punctele tari şi punctele slabe | – este convingător, obiectiv, stăpân de sine,- manifestă autocontrol, determinare, pasiune şi interes | Transmite un mesaj concis, complet, de calitateMenţine atenţia publicului pe tot parcursul discursului;manifestă spirit critic faţă de propriul discurs |
C.2. Obiectivul general /scopul
Dezvoltarea abilităţii de a vorbi în public pe teme de interes major…
C.3. Scrieţi obiectivele specifice ale proiectului
- Colaborarea cu comunitatea locală
- Documentarea şi selectarea informaţiilor pe marginea cărora va fi conceput discursul
- Deprinderea tehnicilor de concepere şi susţinere a unui discurs public
- Gestionarea emoţiilor
- Susţinerea unui punct de vedere prin argumentare solidă
C.4. Descrieţi grupul ţintă căruia i se adresează proiectul
Grupul ţintă îl reprezintă elevii claselor IX – XII, cu vârste de 15-19 ani.
C.5. Durata proiectului (când începe şi când se termină)
Proiectul se derulează timp de 12 luni, septembrie 2018 – septembrie 2019
Faza pe şcoală – luna decembrie, Ziua României
Faza pe județ – ianuarie, Ziua Unirii
Faza națională – luna aprilie, Ziua Pământului
Faza europeană – luna mai, 9 Mai, Ziua Europei (online)
Faza mondială – luna iunie, 5 iunie, Ziua Mediului (online)
C.6. Descrierea activităţilor
Activitatea | Perioada |
Conceperea proiectului şi a regulamentului de concurs. Realizarea site-ului concursului. | 1 septembrie. – 1 octombrie. 2018 |
Înscrierea unităţilor de învăţământ la concurs prin semnarea parteneriatelor de colaborare în mediul online, pe site-ul concursului, şi popularizarea concursului pe site-urile:ISJ Mehedinţi, www.didactic.ro, http://www.forum.edu.ro. | 1 oct. – 1 noiemb.. 2018 |
Alegerea temelor pentru elaborarea discursurilor. | 1 noiemb – 15 noiemb, 2018 |
Pregătirea discursurilor | 15 noiemb – 30 noiemb |
Etapa pe şcoală | 1 Decembrie 2018 |
Etapa judeţeană | 24 ianuarie 2019 |
Etapa națională | 22 aprilie 2019 |
Etapa europeană (online) | 9 mai 2019 |
Etapa mondială (online) | 5 iunie 2019 |
Festivitatea de premiere |
a. Activitatea nr 5, 6, 7, 8, 9- Concurs faza pe şcoală, judeţeană, națională, europeană, mondială
b. Titlul activităţii: Discurs public pe teme diverse.
Exemplu: Viitorul unei națiuni în raport cu națiunile lumii
– Anul European al patrimoniului cultural
c. Data/perioada de desfăşurare: 1 Decembrie 2018
d. Locul desfăşurării: liceele participante în concurs
e. Participanţi (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc)
La nivelul fiecărei şcoli cu care se semnează parteneriat de colaborare (în mediul online) se organizează această activitate. Elevii care intră în concurs îşi pregătesc discursul sub îndrumarea profesorului coordonator.
f. Descrierea pe scurt a unei activități, în cel mult 5-10 rânduri
La nivelul fiecărei şcoli se va organiza cadrul necesar pentru susţinerea discursurilor celor înscrişi în competiţie. Se va face o ierarhie a vorbitorilor şi primii doi vorbitori vor merge la faza pe judeţ
g. Responsabili: profesorul de limba şi literatura română, profesorul de socio-umane sau oricare alt profesor dornic să se implice şi să cultive elevilor pasiunea pentru oratorie.
h. Beneficiari – elevii şcolii din care fac parte candidaţii
i. Modalităţi de evaluare: fişa de evaluare – stil, conţinut, strategie,
C.7. Rezultatele aşteptate ca urmare a implementării proiectului, precum şi metodele de evaluare a acestor rezultate
În urma implementării proiectului elevii se vor documenta pe diverse teme ce stau la baza elaborării discursurilor. De asemenea, elevii vor manifesta autocontrol în gestionarea emoţiilor, dar şi determinare, pasiune şi interes în susţinerea unei situaţii de fapt cu care sunt sau nu de acord pe marginea temei alese a fi dezbătută.
Elevii din public vor avea şansa unei informări în ceea ce priveşte temele prezentate în discursul public… La rândul său, auditoriul poate fi influenţat în a-şi depăşi dificultăţile de exprimare în public, prin puterea exemplului pozitiv.
C.8. Modalitatea de evaluare şi indicatorii de evaluare ai proiectului
Indicatorii care atestă dacă abilitatea de viaţă a fost dezvoltată sau nu reprezintă frecvenţa cu care apare un comportament sau prezenţa, respectiv absenţa unui comportament (calitatea discursului – exprimare coerentă, validitatea argumentelor, stilul vorbitorilor, strategia adoptată)
Metodele de evaluare a dezvoltării abilităţii de viaţă te duc firesc cu gândul la următoarele întrebări: Am reuşit? Ce trebuie să schimb? Cum îmbunătăţesc mai departe activităţile propuse?
-Se mizează pe o evaluare participativă, o evaluare în care subiectul supus formării coîmpărtăşeşte responsabilitatea propriei dezvoltări cu formatorul său şi este dispus la autoreflecţie, raportându-se la propriile obiective de formare şi luând propriile decizii de ameliorare.
-observarea sistematică a comportamentului celor formaţi – cu instrumentele de evaluare-lista de control/verificare, fişa de evaluare, scala de clasificare- instrument pentru observarea sistematică a comportamentului celor formaţi, indică frecvenţa cu care apare un comportament. -lista de control/verificare, – jurnalul reflexiv.
Exemplificarea unui instrument folosit pentru urmărirea atingerii indicatorilor
Lista de control/verificare indică dacă un anumit comportament este prezent sau absent.
Îţi exprimi cu lejeritate ideile? Da Nu
Îţi controlezi ticurile verbale şi non-verbale? Da Nu
Captezi atenţia publicului? Da Nu
Poţi să contrazici o persoană care deţine o funcţie?
Poţi să-i spui unui profesor dacă te simţi lezat de aprecierile negative la adresa ta?
Accepţi ca cineva să ridice vocea la tine?
C.9. Beneficiarii direcţi şi indirecţi ai proiectului
Beneficiarii direcţi sunt elevii care susţin discursul în faţa publicului pe o temă de interes major ce poate viza: timpul liber, sportul, viaţa asociativă, forţa de muncă, şomajul în rândul tinerilor, diferenţele dintre mediul urban şi rural, participarea la deciziile locale şi regionale, evenimente europene, sănătatea populaţiei, egalitatea între bărbaţi şi femei, accesul la cultură, mediu şi dezvoltare durabilă, combaterea violenţei şi delicvenţei juvenile, lupta împotriva discriminării, proiecte şi iniţiative ale tinerilor, tinerii şi organizaţiile non-guvernamentale, consiliile tinerilor, parlamentele tinerilor, forumurile tinerilor, cât şi teme ce vizează educaţia, literatura, jurnalismul – dezbătute din perspectiva implementării şi funcţionării acestor verigi.
Beneficiarii indirecţi vor fi elevii din public. Fiecare şcoală va organiza susţinerea discursurilor într-un cadru festiv, cu accesul presei şi al membrilor comunităţii, după o documentare în prealabil care să deschidă orizontul cunoaşterii asupra stării de fapt şi care să genereze soluţii creative la problemele societăţii actuale.
C.10. Continuitatea /sustenabilitatea proiectului
Proiectul poate continua chiar dacă nu va fi finanţat de MECTS. Existenţa profesorilor doritori să inoculeze tinerilor dorinţa de implicare prin încurajarea exprimării libere a propriilor opinii reprezintă un suport moral de valoare pentru implementarea şi viabilitatea acestui concurs pe parcursul a mai multor ani, la nivel liceal.
C.11. Activităţile de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia
Concursul va fi mediatizat pe site-ul special creat, dar și pe site-urile: ISJ Mehedinţi, http://www.didactic.ro, www.forum.edu.ro, la trusturile de presă din țară și din afara ei. Concursul va avea un afiş atât pentru faza pe şcoală, judeţeană, cât şi națională ce va fi amplasat pe panouri electronice în şcolile partenere implicate în coordonarea şi derularea concursului. Concursul va fi popularizat şi pe site-ul liceelor partenere din țară și din Europa. Elevii vor primi diplome şi premii în cărţi.
C.12. Partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă parteneriatul cu comunitatea locală, cu altă şcoală şi/sau cu o firmă/companie locală sau organizaţie, dacă este cazul
Partenerii implicaţi în proiect sunt toate liceele din țară. Concursul deschide calea spre o EDUCAŢIE de CALITATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT. Comunitatea locală poate susţine finanţarea concursului prin acordarea de sponsorizări.
D. DEVIZ ESTIMATIV PENTRU 2019
Se vor căuta sponsori pentru premierea elevilor. Se va lua legătura cu ONG-urile ce susțin educație. La faza pe şcoală, fiecare unitate şcolară va facilita elevilor documentarea şi spaţiile aferente susţinerii discursurilor, cât şi promovarea mass-media a activităţii.
E. ALTE INFORMAŢII DESPRE APLICANT
a. Tipul unităţii de învăţământ (scoala, liceu, palat, club): COLEGIUL TEHNIC DECEBAL
b. Număr total cadre didactice: 50 (67, în 2012)
c. Numărul elevilor înmatriculaţi: 420 (860, în 2012)
d. Numărul cadrelor didactice participante la proiect: 30
e. Numărul elevilor participanţi la proiect:
etapa pe şcoală – număr nelimitat
la faza pe judeţ – 4 elevi din fiecare şcoală
la etapa națională – 2 elev din fiecare şcoală
La etapa europeană și mondială (online) – vorbitorii de limbă engleză
f. Numărul claselor/ cercurilor participante la proiect şi tipul/profilul acestora: clasele IX-XII
g. Participări anterioare la alte programe/proiecte (dacă au existat alte participări, enumeraţi mai jos titlurile proiectelor, perioada de desfăşurare şi finanţatorul)-
Notă informativă: proiectul l-am conceput în 2012. Am dorit să fie prins în Calendarul activităților educative al MEN. L-am trimis inspectorului de specialitate, la momentul respectiv. Proiectul l-am derulat, fără a fi prins în calendarul activităților elaborat la nivel național. A fost faza pe școală, faza județeană și faza regională. Acum am luat în calcul și o fază a concursului la nivel european și chiar mondial, cu discursuri în mediul online.